WRITING DIARY AS TECHNIQUE FOR BUILDING SELF-KNOWLEDGE (Pisanie pamietnika jako technika budowania samowiedzy)

• Authors: Stelmaszczyk Joanna
• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

Using Jozef Kozielecki's theory, the authoress explains her understanding of the term self-knowledge and shows how writing a diary can become a useful instrument on the way to building an adequate knowledge about oneself. The paper presents the results of pilot studies on using diary-writing as the technique useful in self-educational work. The analysis was based on twenty essays (each 3-4 pages long) written by first year pedagogy students from the University of Lodz. The aim of the research was to name the pros and cons of writing a diary. The authoress believes that the pros include: systematic nature of note-writing, sincerity, reflective character of the notes and a chance to observe changes that the author is undergoing. The 'traps', on the other hand, are: a possibility of idealizing oneself and a danger of replacing the real world with the one created in the diary. The theses presented in the article are illustrated with quotations coming from the students.

Keywords

EN

DIARY; SELF-KNOWLEDGE

Discipline

• EDUCATION: EDUCATION

• Publisher: Zielona Góra University Press
• Journal: Dyskursy Młodych Andragogów / Adult Education Discourses
• Year: 2011
• Volume: 12
• Pages: 83-89
• Document type: ARTICLE

Contributors

author

Stelmaszczyk Joanna

• Joanna Stelmaszczyk, Zaklad Andragogiki i Gerontologii Spolecznej, Uniwersytet Lodzki ul. Pomorska 36/38 Lodz, Poland

References

• Ajdukiewicz K., Logika pragmatyczna, Warszawa 1965.
• Demetrio D., Autobiografia. Terapeutyczny wymiar pisania o sobie, Kraków 2000.
• Demetrio D., Zabawa na tle życia. Gra autobiograficzna w edukacji dorosłych, Kraków 1999.
• Dubas E., Refleksja autobiograficzna jako aktywność edukacyjna w kontekście całożyciowego uczenia się, [w:] Aktywność społeczna, kulturalna i oświatowa dorosłych, red. A. Fabiś, S. Kędzior, Mysłowice-Zakopane 2009.
• Kozielecki J., Psychologiczna teoria samowiedzy, Warszawa 1986.
• Łukaszewski Z.W., Szanse rozwoju osobowości, Warszawa 1984.
• Niebrzydowski L., O poznaniu i ocenie samego siebie, Warszawa 1976.
• Schulz T., Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung: Anfänge-Forschritte – Ausblicke, [w:] Handbuch erziehungswissenschaftliche Biographieforschung, Hrsg. H.-H. Küger, W. Marotzki, Opladen 1999.
• Tischner J., Wiara w godzinie przełomu, [w:] Humanistyka przełomu wieków, red. J. Kozielecki, Warszawa 1999.
• Urbaniak-Zając D., Pedagogiczna perspektywa w badaniach narracyjno-biograficznych, [w:] Narracje – (auto)biografia – etyka, red. L. Koczanowicz, R. Nahorny, R. Włodarczyk, Wrocław 2005.

Identifiers

CEJSH db identifier

11PLAAAA096121