EN
Even before he wrote his two aesthetic treatises On the Concept of the Beautiful (1843) and On the Classification of the Fine Arts (1849), Bolzano had already concerned himself with the questions of what is a picture (Bild), what is an artistic image as a kind of picture, what is the relationship between the picture and the depicted object (das Abgebildete), and what is representation (Darstellung). His earlier reflections on these questions can be found in his manuscript Philosophical Diaries, in his correspondence with Franz Exner, a professor of philosophy at Prague University, and in his main philosophical work Theory of Science (1837). The variety of motives which led to these considerations caused Bolzano to attribute differing, sometimes almost contradictory, characteristics to the picture. The present study describes Bolzano’s views on these questions and aims to demonstrate that, although Bolzano dealt with the fundamental issues relating to the nature of the picture repeatedly, in different contexts and in a stimulating fashion, he did not do so in the form of an integral theory. The study outlines the reasons for his approach and its causes.
CS
Bolzano se zabýval otázkami, co je obraz (Bild), co je výtvarný obraz, jaký je vztah mezi obrazem a zobrazeným předmětem (das Abgebildete) a co je zobrazení (Darstellung), ještě předtím, než napsal dvě estetická pojednání O pojmu krásna (1843) a O dělení krásných umění (1849). Jeho dřívější úvahy o těchto otázkách lze nalézt v rukopisných Filosofických denících, v korespondenci s profesorem filosofie na pražské univerzitě Franzem Exnerem a v jeho hlavním filosofickém díle Vědosloví (1837). Různorodost motivů, které vedly k těmto úvahám, způsobila, že Bolzano přisuzoval obrazu různé, někdy až protichůdné charakteristiky. Předkládaná studie popisuje Bolzanovy názory na tyto otázky s cílem ukázat, že ačkoli se Bolzano zabýval základními otázkami týkajícími se povahy obrazu opakovaně, v různých souvislostech a podnětným způsobem, nečinil tak v podobě ucelené teorie. Studie nastiňuje důvody a příčiny jeho přístupu.