Szkoły parafialne i ich wpływ na podtrzymanie tożsamości narodowej polskich emigrantów w dziewiętnastowiecznym Chicago

• Authors: Borys Marcin

Title variants

EN

Parish Schools and Their Influence on Sustaining National Identity among Polish Emigrants in 19th-Century Chicago

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Polskie szkoły parafialne funkcjonujące w dziewiętnastowiecznym Chicago należy uznać za najważniejsze instytucje prowadzące działalność edukacyjną wśród najmłodszych pokoleń polskich emigrantów. Mimo iż borykały się one z wieloma problemami oraz prezentowały stosunkowo niski poziom edukacji, przyczyniały się do przełamywania stereotypów dotyczących potrzeby posiadania wykształcenia. Co ważne poza przekazywaniem podstaw wiedzy, stanowiły one niezwykle ważne ogniwo w procesie utwierdzania polskości w sercach najmłodszych. Przyczyniały się do lepszego poznania polskiego języka, historii i polskich symboli. Troszczyły się o zachowanie dawnych tradycji i zwyczajów oraz umożliwiały uczestnictwo w uroczystościach noszących patriotyczny charakter. Działania te wpisywały się w nurt wyznaczany przez same parafie, w których funkcjonowaniu, podtrzymanie etnicznej tożsamości emigrantów stanowiło jedno z najważniejszych zadań.

EN

In last decades of 19th-century, parish schools in Chicago were main institutions that developed sustainable education among the youngest Polish emigrants. Despite struggling numerous difficulties and relatively low education quality, Polish personality was visible and not only survived but created the need of deeper studies. Parish provided basic knowledge and gave grounds to strengthen Polish identity in hearts and minds of the youth. Its work visibly influenced and preserved knowledge of Polish language, history and symbols. Was taking care for Polish tradition and cultivated celebration of patriotic events. This describes direction and priorities of Roman Catholic parishes which were to sustain emigrant’s ethnic personality.

Keywords

PL

szkoła parafialna; emigracja; edukacja; patriotyzm; tożsamość narodowa; XIX wiek; Chicago

EN

parish school; emigration; education; patriotism; national identity; the nineteenth century; Chicago

Discipline

• EDUCATION: EDUCATION

• Publisher: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II (Wydział Zamiejscowy Prawa i Nauk o Społeczeństwie w Stalowej Woli)
• Journal: Społeczeństwo i Rodzina
• Year: 2011
• Issue: 4(29)
• Pages: 112-125

Contributors

author

Borys Marcin

Identifiers

CEJSH db identifier

11PLAAAA10298