The role of higher education institutions in creating a collective vision of sustainable business development

• Authors: Stawiarska, E.

Title variants

PL

Rola uczelni wyższej w tworzeniu zbiorowej wizji zrównoważonego rozwoju biznesu

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

The development of a human, a business, a region or a country is largely dependent on their successful cooperation with educational institutions. It is universities’ task to develop a responsible approach of a business to the environment. The purpose of this article is to trace the trends and opportunities that a university possesses and how they might contribute to the creation of sustainable production and supply systems. The main trends include: educating companies about sustainable business development, conducting and publicating research results on the methods of sustainable management of companies and supplies, cooperation in the development of new solutions, defining an integrated concept of CSR and implementing CSR standards, obliging business cooperators to ethical business conduct e.g. in the commercialization of innovations developed at a university. The knowledge on CSR is extensive, however, it is mainly used by large and global enterprises. This may result from the fact that there are few publications and discussions on how to implement CSR principles in small enterprises that are run by graduates of Polish universities. In the paper it is postulated that instruction on corporate social responsibility be included in the education process of all students.

PL

Warunkiem rozwoju człowieka, biznesu, regionu, kraju jest dobra ich współpraca z placówkami edukacyjnymi. Rolą uczelni wyższej jest kształtowanie odpowiedzialnego podejście biznesu do otoczenia. Celem artykułu jest prześledzenie kierunków i możliwości, jakie ma uczelnia, aby przyczyniać się do tworzenia zrównoważonych systemów produkcji i dostaw. Podstawowymi kierunkami są: edukowanie w temacie zrównoważonego rozwoju biznesu, prowadzenie i publikowanie badań dotyczących metod zrównoważonego zarządzania przedsiębiorstwem i dostawami, współpraca przy tworzeniu nowych rozwiązań, definiowanie zintegrowanej koncepcji CSR i wprowadzanie standardów, obligowanie kooperantów biznesowych do etycznego postępowania, np.: w komercjalizacji innowacji powstałej na uczelni. Stan wiedzy na temat CSR jest bogaty, a sama wiedza wykorzystywana szczególnie w dużych, globalnych przedsiębiorstwach. Tymczasem mało pisze się i mówi na temat wdrażania działań CSR w małych przedsiębiorstwach, rozwijanych przez absolwentów polskich uczelni. W artykule postulowano, aby nauczanie o społecznej odpowiedzialności biznesu wpisać w proces edukacyjny każdego studenta.

Keywords

EN

CSR; management; higher education institutions

PL

odpowiedzialność społeczna; zarządzanie; wyższa uczelnia

• Journal: Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy
• Year: 2014
• Volume: nr 1
• Pages: 115--134
• Physical description: Bibliogr. 32 poz.

Contributors

author

Stawiarska, E.

• Politechnika Śląska. Wydział Organizacji i Zarządzania. Katedra Podstaw Zarządzania i Marketingu

References

• 1. Bratnicki B., Dyduch W., Zbierowski P.: Kapitał społeczny i uwaga w organizacji partnerskiej, [in:] Dworzecki Z.: Przedsiębiorstwa kooperujące. EuroExpert Grupa Doradcza, Sp. z o.o., 2002.
• 2. Chmielecka E.: Kilka uwag o etosie i kodeksach akademickich oraz o odpowiedzialności uczelni, [in:] Leja K. (ed.): Społeczna odpowiedzialność uczelni. Politechnika Gdańska, Wydział Zarządzania i Ekonomii, Gdańsk 2008.
• 3. Ciliberti F., Pontrandolfo P., Scozzi B.: Investigating Corporate Social Responsibility in Supply Chains: a SME Perspective. „Journal of Cleaner Production”, No. 16, 2008.
• 4. Coleman J.S.: Foundations of Social Theory. Harvard University Press, Cambridge Mass., [in:] Matysiak A.: Kapitał społeczny. Akademia Ekonomiczna, Wrocław 1999.
• 5. Collins P.: CSR and ethical issues in operations management, [in:] Stachowicz-Stanusch A. (ed.): Organizational Immunity to Corruption Building Theoretical and Research Foundations. PAN, Katowice 2009.
• 6. Domański R., Marciniak A.: Sieciowe koncepcie gospodarki miast i regionów. Studia Tom CXIII. PAN KPZK, Warszawa 2003.
• 7. Geryk M.: Społeczna odpowiedzialność uczelni. SGH, Warszawa 2012.
• 8. Klimann R.H.: Beyond the Quick Fix. Managing Five Trucks of Organizational Success. San Francisco 1984.
• 9. Pausits A.: Relationship Management. „Wissenschaftsmanagement”, Nr 4, 2006.
• 10. Rok B.: Responsible Business: The Challenge for Management Education, [in:] Gasparski W. (ed.): Responsible Management Education. Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne Uniwersytetu im. L. Koźmińskiego, Warszawa 2008.
• 11. Sworowska A.: Kodeksy etyczne uczelni wyższych, [in:] Stachowicz-Stanusch A. (ed.): Główne wartości uczelni wyższych w kontekście różnych kultur narodowych. Koncepcja badań i wyniki badań sondażowych. Politechnika Śląska, Gliwice 2009.
• 12. Stawiarska E.: Działalność marketingowa w procesie komercjalizacji technologii. Studium dobrych praktyk promowania innowacji technicznej przez organizacje akademickie oraz wynalazców. Kwartalnik Naukowy Organizacja i Zarządzanie, nr 2. Politechnika Śląska, Gliwice 2010.
• 13. Szymoniuk B., Rzemieniak M., Jachim A., Skowron S.: Promocja przedsiębiorstwa i produktu. Wydawnictwo Uczelniane PL, 1998.
• 14. Wanke Ch.: Orienting business students to navigate the shoals of corruption practice, [in:] Stachowicz-Stanusch A. (ed.): Organizational Immunity to Corruption Building Theoretical and Research Foundations. PAN, Katowice 2009.
• 15. Committee on Ethics in Science of the Polish Academy of Sciences 2001, Good Manners In Science: a collection of rules and guidelines, European Science Foundation 2008, Stewards of Integrity.
• 16. DFG, Recommendations of the Commission on Professional Self Regulation in Science – Proposals for Safeguarding Good Scientific Practice, 1999, European Science Foundation, Stewards of Integrity, 2008.
• 17. European Science Foundation 2008, Stewards of Integrity.
• 18. European Commission 2001, Promoting a European framework for corporate social responsibility, Green Paper, http://ec.europa.eu/employment_social/publications/2001/ ke3701590_en.pdf.
• 19. Executive Order No. 668 of 28 June 2005 on the Danish Committees on Scientific Dishonesty Danish Agency for Science, Technology and Innovation. Annual Report 2006. The Danish Committees on Scientific Dishonesty, European Science Foundation, Stewards of Integrity, 2007
• 20. Fundacja Rektorów Polskich, Kodeks: Dobre praktyki w szkołach wyższych, Kraków 2007.
• 21. National Academy of Sciences, National Academy of Engineering, Institute of Medicine, On Being a Scientist: A Guide to Responsible Conduct in Research. The National Academies Press, Washington, D.C., USA 2009, www.nap.edu.
• 22. National Committee for Research Ethics in the Social Sciences and the Humanities, 2006, Guidelines for Research Ethics in the Social Sciences, Law and Humanities, European Science Foundation 2008, Stewards of Integrity.
• 23. World Business Council for Sustainable Development, Corporate social responsibility: Making Good Business Sense, Genewa 2000.
• 24. Swiss Academies of Arts and Sciences. Integrity in scientific research: Principles and Procedures, January 2008, European Science Foundation 2008, Stewards of Integrity.
• 25. The Swedish Research Council, Good Research Practice – what is it? Views, Guidelines and Examples, 2005, European Science Foundation, 2008, Stewards of Integrity.
• 26. http://biuletyn.polsl.pl/0401/senat.aspx#3.
• 27. www.pwr.wroc.pl/16876.xml.
• 28. www.uj.edu.pl/dispatch.jsp?item=uniwersytet/wladze/kodeks.jsp.
• 29. www.fairtrade.org.pl.
• 30. www.pohid.pl/cms/public/photos/FCK/file/Broszura%20ZLD.pdf.
• 31. www.standardyetyczne.pl/bsci.html.
• 32. http://ec.europa.eu/social/BlobServlet?docId=6457&langId=pl.

Notes

Rekord pochodzi z bazy danych BazTech.