Wprowadzenie

• Authors: Majewska-Kafarowska Agnieszka
• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W prezentowanym numerze 2/2022 Edukacji Dorosłych proponujemy Czytelnikom/Czytelniczkom teksty Autorów/Autorek z różnych ośrodków w kraju i za granicą, którzy swoje narracje andragogiczne poświęcili zagadnieniom rozmaicie wpisującym się w aktualia problemów doświadczanych przez współczesnych do- rosłych. Tematyka prezentowanych artykułów – choć nie zawsze bezpośrednio – dotyczy specyfiki ponowoczesnej rzeczywistości naznaczonej nie tylko globalizacją, technologizacją życia codziennego, ale wciąż jeszcze postpandemicznymi problemami determinującymi gospodarki wielu krajów, a zatem życie ludzi. Niestety ta rzeczywistość już niemal od roku ma jeszcze jedną odsłonę, niechlubną, trudną, obnażającą niemoc politycznych mechanizmów wpływu i dosadnie ukazującą specyfikę ludzkiego losu, zawirowań życia. Co prawda wojna nie jest obecna jako główny wątek w prezentowanych artykułach, pojawiają się natomiast takie tematy jak samotność, kształcenie całożyciowe, wypalenie akademickie, kształcenie opiekuna osoby starszej, społeczeństwo wiedzy czy edukacja seniorów.

Keywords

PL

Edukacja Dorosłych

• Publisher: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
• Journal: Edukacja Dorosłych
• Year: 2022
• Volume: 2(87)
• Pages: 7-9

Contributors

author

Majewska-Kafarowska Agnieszka

• Uniwersytet Śląski

• https://orcid.org/0000-0002-9673-6172

References

• Malewski, M. (2022). Społeczeństwo wiedzy – nieobecna kategoria andragogiki. Edukacja Dorosłych, nr 2, s. 11.
• Dubas, E. (2022). Uczenie się samotności na przedprożu dorosłości. Przyczynek do zrów- noważonego rozumienia samotności. Edukacja Dorosłych, nr 2, s. 41.
• Chabior, A. (2022). Kształcenie niemedycznego opiekuna osoby starszej – kompetencje i cechy opiekuna. Edukacja Dorosłych, nr 2, s. 61.
• McKinley, Runyan W. (1992). Historie życia a psychobiografia. Warszawa, s. 9.
• Sulik, M. (2022). Uniwersytet Trzeciego Wieku w obliczu potrzeb „patchworkowo-kolażowej” starości. Edukacja Dorosłych, nr 2, s. 77.
• Strzelecki, D.D. (2022). Samoocena i zaspokojenie podstawowych potrzeb psychologicznych jako predyktory wypalenia akademickiego wśród studentek pedagogiki specjalnej. Edukacja Dorosłych, nr 2, s. 95.

Identifiers

DOI

10.12775/ED.2022.010