Edukacja Ustawiczna Dorosłych - Issue 2(81) (2013) - CEJSH - Yadda

Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Issue details

Publisher

Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom

Journal

Edukacja Ustawiczna Dorosłych

Year

2013

Volume

---

Issue

2(81)

Identifiers

Cover

Volume contents

2(81)
- article: The Problems in TVET for Apprenticeship from the Perspective of Different Groups of Actors: a Case Study (Gunbayi I., Ozel M.), p. 7-28
- article: Wywiad narracyjny w badaniach nad uczeniem się człowieka dorosłego w kontekście historii jego życia (Kozerska A.), p. 29-35
- article: Edukacja dorosłych w przeciwdziałaniu bezrobociu w Indiach (Pietkiewicz-Pareek B.), p. 36-45
- article: The Problems with Self-Learning Activities Management of Law Students (Kucheryaviy A.), p. 46-54
- article: Elektroniczne systemy ankietowania w badaniach naukowych (Oparcik W., Sułkowski T.), p. 55-63
- article: Metodyka kwalifikacji ekspertów w projektach badawczych z zastosowaniem analizy hierarchicznej AHP (Giesko T., Belina B.), p. 64-76
- article: Osoby o niskich kwalifikacjach a uczenie się pozaformalne i nieformalne (Sławińska K.), p. 77-85
- article: Budowanie jednostek efektów uczenia się dla celów systemu ECVET w edukacji formalnej (Woźniak I., Nowakowski M.), p. 86-99
- article: Nowe zawody w edukacji ustawicznej i doradztwie zawodowym (Koprowska D.), p. 100-106
- article: Rozwój zawodowy a działania edukacyjne w refleksji andragogicznej (Wiśniewska J.), p. 107-112
- article: Kończymy studia i co dalej? (Tomczyk W.), p. 113-122
- article: O niektórych przyczynach (nie)dopasowania kompetencyjnego młodych dorosłych na rynku pracy (Solarczyk-Szwec H.), p. 123-132
- article: Edukacja w zakresie kompetencji emocjonalnych i społecznych a wypalenie zawodowe (Romanowska-Tołłoczko A.), p. 133-137

open years

JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.