Skip to main menu
Scroll to content
Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit
https://bibliotekanauki.pl
Search
Browse
About
test
Issue details
Link to site
Copy
Publisher
Ośrodek Analiz Politologicznych UW
Journal
Kwartalnik Naukowy OAP UW "e-Politikon"
Year
2014
Volume
---
Issue
12
Identifiers
Cover
Volume contents
12
article:
Dziennikarze i promocja idei. Jak wiedza i osobiste przekonania dziennikarzy wpływają na rekonstruowany w mediach obraz rzeczywistości politycznej i społecznej
(
Hess A.
,
Szymańska A.
), p. 10-40
article:
Władza24. Dziennikarz informacyjny w świecie polityki zmediatyzowanej
(
Lisowska-Magdziarz M.
), p. 41-65
article:
Obiektywny, ale nie neutralny. Robert Fisk o misji dziennikarstwa.
(
Czapnik S.
), p. 66-84
article:
Dziennikarz – reporter, moderator czy ekspert? Analiza wybranych programów ekonomicznych: Kapitalny program (TVP Info) oraz Biznes dla ludzi (TVN24 BIS)
(
Kacperska M.
), p. 85-108
article:
Kondycja dziennikarstwa śledczego w Polsce
(
Zasada M.
), p. 109-125
article:
Aktywność polskich dziennikarzy w serwisie Twitter – analiza wybranych przypadków
(
Łokić P.
), p. 126-149
article:
Twitter jako „broń taktycznego rażenia”. Rola serwisu w przekazywaniu informacji na przykładzie „afery podsłuchowej”
(
Machnik B.
), p. 150-176
article:
Dziennikarz: kreator opinii czy celebryta? Problemy teoretyczne
(
Grzelak M.
,
Piontek D.
), p. 177-200
article:
Dziennikarz-celebryta, czyli bohater własnego show
(
Ossowski S.
), p. 201-224
article:
Od dziennikarza do celebryty. Wizerunek dziennikarza jako narzędzie marketingowe kampanii informacyjnych
(
Świerczyńska-Głownia W.
), p. 225-241
article:
Politycy, dziennikarze, symbioza? (esej)
(
Czarnecki R.
), p. 242-250
article:
Populizm niszczy zaufanie (esej)
(
Niklewicz K.
), p. 251-254
article:
Sergiusz Trzeciak, Drzewo kampanii wyborczej czyli jak wygrać wybory (recenzja)
(
Biskup B.
), p. 255-258
open years
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.