Academic Journal of Modern Philology - Volume 1 (2012) - CEJSH - Yadda

Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Volume details

Article title

1

Journal

Academic Journal of Modern Philology

Publisher

Komisja Nauk Filologicznych Oddziału Polskiej Akademii Nauk we Wrocławiu

Year

2012

Identifiers

Volume contents

1
- article: Old Frisian and Anglo-Saxon Legal Texts. A Stylistic Comparison (Buczek K.), p. 7-12
- article: Language Contact in New Zealand: A Focus on English Lexical Borrowings in Māori (Degani M.), p. 13-24
- article: “Gelieve aandachtig deze instructies te lezen alvorens het formulier in te vullen”. Formulieren, interculturele communicatie en transnationale neerlandistiek (Karpiński J.), p. 25-32
- article: Non-formal Elements in Academic Translator Education (Klimkowski K.), p. 33-44
- article: O Fado de Coimbra e Património da Humanidade (Korobczak-Dominguez A.), p. 45-55
- article: Typologia ogólna a typologia historyczna. Wybrane aspekty metodologii (Kotin M. L.), p. 57-64
- article: Shall in Present-Day English (Lubańska M.), p. 65-74
- article: Czy koniec zmowy milczenia wokół teorii nieregularnego rozwoju fonetycznego spowodowanego frekwencją? (Mańczak W.), p. 75-83
- article: Typographie und ihr Einfluss auf den Leseprozess: Mikrotypographische Fehler in den Oberschlesischen Nachrichten (Pelka D.), p. 85-97
- article: On the Morphology of Proverbs in Afrikaans and Dutch (Prędota S.), p. 99-106
- article: Kulturgebundener Sprachgebrauch und Lexikografie. Zur Relevanz einer stärkeren Kulturbezogenheit in zweisprachigen Wörterbüchern für Übersetzer (Scheller-Boltz D.), p. 107-118
- article: Die polnische Wortbildungsterminologie im Vergleich mit der deutschen (Stopyra J.), p. 119-127
- article: O gramatyce w słowniku. Badania korpusowe w leksykografii dwujęzycznej (Taborek J.), p. 129-137

open years

JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.