Dryfowanie jako doświadczenie z okresu dzieciństwa i młodości w narracjach niepijących alkoholiczek

• Authors: Wojcieszuk-Śmitkowska Anna

Title variants

EN

Drifting as an experience from childhood and youth in narratives of non-drinking alcoholics

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Współczesna epoka zmusza jednostkę do nieustannego poszukiwania swojej tożsamości. Artykuł przedstawia wyniki badań o charakterze jakościowym prowadzone w oparciu o metodę biograficzną poprzez wywiad narracyjny z pięcioma niepijącymi alkoholiczkami (poszukiwaczkami tożsamości) oraz analizę treści ich biografii. Autorka prezentuje ich historie życia z okresu dzieciństwa, młodości w kontekście rozwoju choroby alkoholowej. Zaprezentowano fragmenty wyników badań, wątki znaczące dla zilustrowania specyfiki doświadczenia dryfowania. Na końcu zaprezentowane zostało porównanie stanu dryfowania ze stanem zawie- szenia opracowanego przez Agnieszkę Bron.

EN

The modern age forces the individual to constantly search for their identity. The article presents results of a qualitative study using the biographic method carried out through a narrative interview of five women, non-drinking alcoholics (identitysearchers) and an analysis of their biographies. The author presents life stories of their childhood and adolescence in the context of alcoholism. It presents fragments of research results, important threads to illustrate the specifics of the drifting experience. At the end of the article, there is a comparison between the drifting with the floating in the concept of Agnieszka Bron.

Keywords

PL

biografie kobiet; doświadczenia; alkoholizm; dryfowanie

EN

biographies of women; experience; alcoholism; drifting

• Publisher: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
• Journal: Edukacja Dorosłych
• Year: 2023
• Volume: 1(88)
• Pages: 85-102

Contributors

author

Wojcieszuk-Śmitkowska Anna

• Akademia WSB

• https://orcid.org/0000-0003-3012-4111

References

• Bee, H. (2004). Psychologia rozwoju człowieka. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka. Bron, A. (2006). Rozumienie uczenia się w teoriach andragogicznych. Człowiek – Teraźniejszość – Edukacja, nr 4, s. 9–23.
• Brzezińska, A.I., Kaczan, R., Rycielska, L. (2010). Przekonania o swoim życiu. Spostrzeganie historii życia przez osoby z ograniczeniami sprawności. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.
• Budrowska, B. (2003). Znikoma reprezentacja kobiet w elitach – próby wyjaśnień. W: A. Titkow (red.), Szklany sufit. Bariery i ograniczenia karier kobiet. Monografia zjawiska. Warszawa: Wyd. Instytut Spraw Publicznych.
• Chrost, S. (2017). Człowiek – doświadczenie egzystencjalne i autonarracja. Edukacja Dorosłych, nr 1, s. 9–19.
• Dudek, K. (2011). Specyfika kobiecego uzależnienia od alkoholu. Fides et ratio, nr 4, s. 14–28.
• Fukuyama, F. (1996). Koniec historii. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka.
• Gadamer, H.G. (2007). Prawda i metoda. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Gibbs, G. (2011). Analizowanie danych jakościowych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Glasser, B.G., Strauss, A.L. (2009). Odkrywanie teorii ugruntowanej. Kraków: Zakład Wydawniczy „NOMOS”.
• Golonka-Legut, J. (2019). Edukacyjny potencjał indywidualnego doświadczenia życiowego. Wrocław: Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe. https://sjp.pwn.pl. (24.10.2022).
• Husserl, E. (1975). Idee czystej fenomenologii i fenomenologicznej filozofii. Księga pierwsza. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
• Kluzowicz, J. (2017). Codzienność jako przestrzeń doświadczania dorosłych i zdobywania wiedzy. Edukacja Dorosłych, nr 1, 67–77.
• Kowalewski, I. (2016). Zespół uzależnienia od alkoholu wśród dorosłych. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie.
• Kubinowski, D. (2010). Jakościowe badania pedagogiczne. Filozofia – Metodyka – Ewaluacja. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
• Malewski, M. (1998). Teorie andragogiczne. Metodologia teoretyczności dyscypliny naukowej. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego.
• Nowak-Dziemianowicz, M. (2006). Doświadczenia rodzinne w narracjach. Interpretacja sensów i znaczeń. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Wyższej Edukacji TWP we Wrocławiu.
• Nowak-Dziemianowicz, M. (2016). Walka o uznanie w narracjach: jednostka i wspólnota w poszukiwaniu tożsamości. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.
• Terelak, J.F, Dzięgielewska, J. (2011). Strategie radzenia sobie ze stresem a skuteczność terapii uzależnień alkoholików. Seminare. Poszukiwania naukowe, tom 29, s. 105– –122. Pobrane z: file:///C:/Users/Dom/Downloads/Strategie_radzenia_sobie_ze_ stresem_a_skutecznosc_.pdf, (10.10.2022).
• Wolska, D. (2012). Odzyskać doświadczenie. Sporny temat humanistyki współczesnej. Kra- ków: Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych UNIVERSITAS.
• Wódz, J. (2019). Pokolenie. Komunikacja międzypokoleniowa. Kilka refleksji socjologa. W: A. Łacina-Łanowski, A. Fabiś (red.), Dialog międzypokoleniowy. Jubileusz 20-le- cia Oświęcimskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
• Zaworska-Nikoniuk, D. (2020). Kobiety uzależnione od alkoholu – w gąszczu ról i oczekiwań społecznych. Studium pedagogiczne. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.

Identifiers

DOI

10.12775/ED.2023.007