Skip to main menu
Scroll to content
Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit
https://bibliotekanauki.pl
Search
Browse
About
test
Volume details
Link to site
Copy
Article title
22
Journal
Dyskursy Młodych Andragogów / Adult Education Discourses
Publisher
Zielona Góra University Press
Year
2021
Identifiers
Volume contents
22
article:
Exploring the space of conviviality with newcomers and host communities
(
Luraschi S.
), p. 9-22
article:
Why bother getting involved? Commitment and mobilisation within current climate and environmental movements
(
Nørholm Lundin A.
), p. 23-40
article:
Exploring adult learning and its impact on wider communities through arts-based methods: an evaluation of narrative inquiry through filmmaking
(
Broadhead S.
), p. 41-59
article:
Aktywność kulturalna i edukacyjna starszych mężczyzn – obszar nierozpoznany?
(
Słowińska S.
), p. 61-83
article:
Seriale i ich odbiór jako odbicie zmian społeczno-kulturowych
(
Konieczna E.
), p. 85-97
article:
Squats, squares, universities. About significant places in the biographies of rebels
(
Szczygieł P.
), p. 101-112
article:
The transitional potential of ‘biographicity’
(
Alheit P.
), p. 113-123
article:
Psychoterapia jako refleksyjna „wielka rewolucja” w doświadczeniu biograficznego uczenia się dorosłego dziecka alkoholika
(
Seroka P.
), p. 125-143
article:
Akceptacja starości i akceptacja w starości – badania z wykorzystaniem literatury dokumentu osobistego
(
Sieroń D.
), p. 145-156
article:
‘Non-traditional students’ at european universities. A special problem of social inequality
(
Alheit P.
), p. 159-170
article:
Academic education during the COVID-19 pandemic – polish and italian experience
(
Marek L.
,
Polenta S.
,
Warzocha T.
), p. 171-182
article:
Gaps in online education in the times of a pandemic in the opinion of polish and kenyan students
(
Babicka-Wirkus A.
,
Cywiński A.
,
Muoki Joshua S.
,
Walat W.
), p. 183-195
article:
Academic teaching in the era of covid-19. Selected problems of academic teachers’ work in Poland against the background of the world situation
(
Łuszczek K.
,
Chen C.
,
Lib W.
), p. 197-207
article:
How do higher education faculty adapt to the demands of online teaching? Reaction of higher education to COVID-19 in Poland and the United States – a snapshot
(
Perzycka E.
,
Janio J.
), p. 209-215
article:
Proactivity of students – between diagnostic assumptions and methodical solutions
(
Rosalska M.
,
Wierzbicki J.
), p. 217-227
article:
The professional is personal, the personal is professional? Towards re-conceptualising professionalism: a scientific and personal dialogue
(
Rothe A.
,
Del Negro G.
,
West L.
), p. 231-246
article:
Samouctwo informacyjne nauczycieli w dobie epidemii COVID-19
(
Jędryczkowski J.
), p. 267-279
article:
Tyfloinformаtykа, tyflointernet – nowy czynnik edukаcji osób z niepełnosprаwnością wzroku
(
Аleksаndrowicz А.
), p. 281-297
article:
Działalność edukacyjno-profilaktyczna policji a wiktymologiczne aspekty funkcjonowania społecznego osób starszych. Kazus lubuski
(
Magda E.
), p. 299-311
article:
Franciszek i feminizm – inność i paralele
(
Kampka F.
), p. 315-326
article:
‘They had lived for nothing in this world’: linguistic and socio-demographic considerations on a historically stigmatised marital status
(
Savu A.
), p. 327-341
article:
Społeczne tworzenie tożsamości seksualnej w heteronormatywnej praktyce językowej
(
Bieńko M.
), p. 343-356
article:
„Samiec alfa”? Socjologiczne narracje męskiej atrakcyjności
(
Wróblewska-Skrzek J.
), p. 357-366
article:
Typy kobiecości a cele życiowe młodych bezdzietnych studentek Uniwersytetu Zielonogórskiego
(
Walentynowicz-Moryl K.
,
Gąsiorek A.
), p. 367-378
open years
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.