Skip to main menu
Scroll to content
Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit
https://bibliotekanauki.pl
Search
Browse
About
test
Volume details
Link to site
Copy
Article title
241
Journal
Studia Ekonomiczne
Publisher
Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Year
2015
Identifiers
Volume contents
241
article:
Sposoby badania trafności systemu prognoz sprzedaży w przedsiębiorstwie
(
Doszyń M.
), p. 9-23
article:
Wielookresowe portfele o równym udziale ryzyka
(
Gluzicka A.
), p. 24-39
article:
Predykcja szeregów czasowych algorytmem uwzględniającym przesuwne okno czasowe i podział jednostkowy szeregów
(
Hadaś-Dyduch M.
), p. 40-50
article:
Metoda redukcji czasu realizacji liniowych obiektów budowlanych
(
Jaśkowski P.
,
Biruk S.
), p. 51-64
article:
Analiza ryzyka inwestycji na przykładzie wybranych dodatków stopowych
(
Krężołek D.
), p. 65-77
article:
Zarządzanie ryzykiem w krytycznych systemach informatycznych na przykładzie Centrum Zarządzania Kryzysowego
(
Kuchta D.
,
Gładysz B.
,
Stanek S.
,
Drosio B.
), p. 78-92
article:
System zarządzania projektami w realizacji usług produkcyjnych
(
Meiser D.
), p. 93-111
article:
Wskaźnik omega w ocenie wariantów decyzyjnych o rozkładach ciągłych na przykładzie akcji notowanych na GPW w Warszawie
(
Michalska E.
,
Dudzińska-Baryła R.
), p. 112-124
article:
Heurystyki wyznaczania tras w dwublokowej nieprostokątnej strefie kompletacji zamówień
(
Sabo-Zielonka A.
), p. 125-139
article:
Portfel dwuskładnikowy – przypadek wartości bieżącej danej jako trójkątna liczba rozmyta
(
Siwek J.
), p. 140-150
article:
Wielowymiarowa ocena zakładów produkcyjnych zrzeszonych w grupie producenckiej
(
Sojda A.
), p. 151-160
article:
Finansowe implikacje ryzyka długowieczności
(
Trzpiot G.
), p. 161-173
article:
Strategie semi-kooperatywne w grach różniczkowych modelujących problemy duopolu
(
Zwierzchowska J.
), p. 174-189
open years
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.