Wspomaganie komunikacji językowej i interakcji społecznych ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego

• Authors: Pardej, Katarzyna

Abstracts

PL

W artykule omówiono dokumenty szkolne oraz akty prawne regulujące funkcjonowanie placówek oświatowych mające na celu zwrócenie uwagi na ucznia jako indywiduum, umożliwienie mu rozwijania własnych zainteresowań, a także oczekiwania wobec postaw i postępowania nauczyciela, który ma wyjść naprzeciw wewnętrznych pragnień i potrzeb dzieci. Zaprezentowano zajęcia logopedyczne poświęcone wspieraniu komunikacji językowej i interakcji społecznych ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydanego z uwagi na niepełnosprawność sprzężoną, tj. autyzm i niepełnosprawność intelektualną w stopniu lekkim. Pokazano relacje między nauczycielem i uczniem, podążanie i wnikanie logopedy w schemat myślowy podopiecznego oraz zainspirowanie go do zdobywania wiedzy i umiejętności potrzebnych w życiu codziennym.

Keywords

PL

logopedia; wspomaganie rozwoju dziecka; niepełnosprawność sprzężona

• Publisher: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
• Journal: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
• Year: 2017
• Volume: 559(4)
• Pages: 8-16

Dates

published

2018-09-09

Contributors

author

Pardej, Katarzyna