PL
Artykuł opisuje sytuację edukacyjną dzieci przewlekle chorych. Autorka podkreśla w nim, że szkoła jest miejscem rozwijania zdolności oraz zdobywania wiedzy przez dzieci, a także umożliwia im nawiązanie prawidłowych relacji z rówieśnikami. Jednak pojawienie się choroby może negatywnie oddziaływać na ich sytuację edukacyjną oraz społeczną, gdyż schorzenie utrudnia im wypełnianie roli ucznia i członka klasy we właściwy sposób. Ponadto stara się ona przybliżyć jak wygląda edukacja uczniów cierpiących na schorzenie o długotrwałym przebiegu i prezentuje jej poszczególne formy. Autorka opisuje także funkcjonowanie dziecka przewlekle chorego w szkole, a także podkreśla rolę nauczyciela w procesie ich kształcenia.