Zmienianie nastawienia studentów wierzących i niewierzących wobec homoseksualności: wykład środkiem oddziaływania

• Authors: Pearlman-Avnion, Shiri , Eshed-Lavi, Nofar

Abstracts

EN

W prezentowanym badaniu porównano dwie metody oddziaływania zastosowane na uczelni w północnym Izraelu, mające na celu zaszczepienie studentom pozytywnego stosunku do osób LGBT: (1) wykład, na którym homoseksualna kobieta opisuje swoją własną historię oraz (2) wykład akademicki o charakterze neutralnym dotyczący homoseksualności, prowadzony przez wykładowcę uczelni. Różnica między postawami przed interwencją i po interwencji była istotnie większa w grupie eksperymentalnej, która wysłuchała osobistej historii, niż w grupie kontrolnej, która wysłuchała wykładu. Stosunek do osób LGBT był istotnie bardziej negatywny przed i po interwencji u studentów wierzących. Sprzecznie z postawioną hipotezą interwencja eksperymentalna nie miała większego wpływu na postawę studentów wierzących niż studentów niewierzących.

Keywords

EN

LGBT; zmiana nastawienia; homoseksualność; studenci; krótka interwencja; wierzący; niewierzący

• Publisher: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
• Journal: Szkoła Specjalna
• Year: 2018
• Volume: LXXIX(1)
• Pages: 57-62

Dates

published

2018-03-08

Contributors

author

Pearlman-Avnion, Shiri

author

Eshed-Lavi, Nofar

Identifiers

DOI

10.5604/01.3001.0011.6082