Dydaktyka symbolu w praktyce kształcenia szkolnego

• Authors: Ratajczak-Parzyńska, Dagmara

Abstracts

PL

Celem niniejszego tekstu jest zaprezentowanie specyficznego spojrzenia na dydaktykę, jej teorie i perspektywy praktyczne. Intencją autora jest ukazanie teoretycznych rozważań, opisujących zagadnienie symbolu w dydaktyce w zakresie zadań edukacyjnych szkoły współczesnej. Realizacja takiego celu wymaga zrekonstruowania podstawowych wyznaczników samego symbolu i jego ontologicznego ujęcia w perspektywie dydaktyki symbolu. Wyrażam przekonanie, że symbol może stać się kategorią humanistycznej teorii kształcenia ogólnego, ukazując jego możliwości realizacyjne.

Keywords

PL

dydaktyka symbolu; symbol; znak; kształcenie; edukacja

• Publisher: Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
• Journal: Studia z Teorii Wychowania
• Year: 2020
• Volume: XI(3 (32))
• Pages: 43-58

Dates

published

2020-11-13

Contributors

author

Ratajczak-Parzyńska, Dagmara

Identifiers

DOI

10.5604/01.3001.0014.5142