Projekt artystyczny w pracy z młodzieżą niedostosowaną – kluczowe kompetencje wychowawcy

• Authors: Chojnacka, Barbara

Abstracts

PL

W tzw. „dzielniach” – trudnych, problematycznych dzielnicach miast mieszkają dzieci, mieszka również młodzież: mądra, utalentowana, a jednocześnie zagubiona, bo w ważnym momencie swojego życia pozostająca w sytuacji braku odpowiedzi na pytanie Kim jestem?, strachu przed przyszłością, rezygnacji i niewiary w siebie. Ci młodzi ludzie mogą powielać postawy i zachowania, które poznali w swoich środowiskach wychowawczych, ale mogą też poruszyć świat. Dlatego niezwykle istotna jest praca z nimi, praca wychowawców o właściwych kompetencjach, którzy zaangażują ich do twórczego działania. W niniejszym artykule prezentuję doświadczenie wyniesione z pracy w wychowankami Klubu Młodzieżowego „BAZA” w Szczecinie. Jednym z jego elementów była realizacja projektów artystycznych, w których podopieczni w wieku 13 – 18 lat, wspólnie osiągali efekt końcowy w postaci krótkiego przedstawienia pokazanego szerszej publiczności. Spróbuję odpowiedzieć na pytanie, jakie kompetencje wychowawcy są niezbędne – kluczowe w realizacji takowego działania oraz jakie umiejętności nabywają bezpośredni ich uczestnicy, czyli wychowankowie.

Keywords

PL

kompetencje wychowawcy; projekt artystyczny; niedostosowanie społeczne

• Publisher: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
• Journal: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
• Year: 2017
• Volume: 562(7)
• Pages: 12-20

Dates

published

2018-09-10

Contributors

author

Chojnacka, Barbara