Co nazwiemy pedagogiką? Pesymistyczny esej

• Authors: Nalaskowski, Aleksander

Abstracts

PL

Esej porusza kwestię merytorycznej, naukowej tożsamości pedagogiki akademickiej. Jest refleksją nad jej stanem i niebezpiecznym meandrowanie, a także niemal powszechną ucieczką od zagadnień podstawowych dla tej nauki.

Keywords

PL

pedagogika akademicka; nauka; kierunki rozwoju pedagogiki; rozmywanie pedagogiki

• Publisher: Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
• Journal: Studia z Teorii Wychowania
• Year: 2020
• Volume: XI(2(31))
• Pages: 11-24

Dates

published

2020-08-27

Contributors

author

Nalaskowski, Aleksander

Identifiers

DOI

10.5604/01.3001.0014.3647