Jak szybko mówią dzieci niepełnosprawne intelektualnie

• Authors: Michalik, Mirosław , Milewski, Stanisław , Kaczorowska-Bray, Katarzyna , Solak, Anna

Abstracts

PL

W artykule ustosunkowano się do zjawiska szybkości mówienia osób niepełnosprawnych intelektualnie, za kategorię badawczą przyjmując tempo wypowiedzi. Przedstawiono wyniki badań tempa wypowiedzi uczniów szkoły specjalnej dotkniętych niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i lekkim odniesionych do wyników grupy kontrolnej – rówieśników niedotkniętych żadnymi zaburzeniami rozwojowymi. Analizy wypowiedzi uczniów objęły wybrane ilościowe i jakościowe aspekty mowy. Wśród analizowanych parametrów znalazły się: liczba głosek użytych w trzydziestosekundowym fragmencie wypowiedzi, liczba pauz, a także procentowy udział pauz w wypowiedzi. Celem weryfikacji hipotez badawczych uzyskany materiał językowy poddano analizom statystycznym, wykorzystując test t-Studenta, nieparametryczny test U Manna-Whitneya oraz test Shapiro-Wilka.

Keywords

PL

szybkość mówienia; tempo wypowiedzi; niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym; niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim; oligofazja

• Publisher: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
• Journal: Szkoła Specjalna
• Year: 2018
• Volume: LXXIX(2)
• Pages: 102-113

Dates

published

2018-05-18

Contributors

author

Michalik, Mirosław

author

Milewski, Stanisław

author

Kaczorowska-Bray, Katarzyna

author

Solak, Anna

Identifiers

DOI

10.5604/01.3001.0012.0550