Dziecko osierocone i jego rodzice w poglądach studentek pedagogiki –perspektywa dystansu społecznego

• Authors: Żuraw, Hanna

Abstracts

PL

Dzieci z rodzin dysfunkcyjnych stanowią trwały element życia społecznego. W artykule zaprezentowano wyniki badań własnych nad postawami studentek pedagogiki wobec dzieci osieroconych. Ich wiedza jest fragmentaryczna i pochodzi z mediów. W świadomości studentek dziecko osierocone i jego rodzice biologiczni posiadają cechy waloryzowane negatywnie, nie rokując rozwoju i życia wysokiej jakości.

Keywords

PL

dziecko osierocone; rodzice; dystans społeczny; studenci

• Publisher: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
• Journal: Praca Socjalna
• Year: 2019
• Volume: 34(3)
• Pages: 41-74

Dates

published

2019-11-15

Contributors

author

Żuraw, Hanna

Identifiers

DOI

10.5604/01.3001.0013.5701