Poglądy na temat integracji społecznej i edukacji integracyjnej różnych uczestników życia szkolnego

• Authors: Zaorska, Marzenna

Abstracts

PL

Idea integracji społecznej oraz edukacji integracyjnej stanowi wielkie wyzwanie nie tylko dla systemu polskiej oświaty, lecz także dla analiz teoretycznych oraz systemowych rozwiązań praktycznych ukierunkowanych na rzecz budowania społeczeństwa zintegrowanego. W stosunku do osób z niepełnosprawnościami jest nie tylko egzemplifikacją zapisów zawartych w Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych ONZ (2006). Dotyczy również zmiany społecznej wizji dostępności tych osób do struktur istniejących we współczesnym, otwierającym się na niepełnosprawność, cywilizowanym społeczeństwie. Jednakże, jak dowodzą wyniki badań relacjonowanych w treści artykułu, nadal pozostaje sporo do zrobienia na drodze wdrażania postulatów kreowanych przez idee integrowania ludzi bez względu na ich różność, inność, odmienność fizyczną, psychiczną, społeczną.

Keywords

PL

edukacja; integracja; integracja społeczna; edukacja integracyjna; uczeń z niepełnosprawnością; szkolnictwo ogólnodostępne

• Publisher: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
• Journal: Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
• Year: 2020
• Volume: 48(2)
• Pages: 29-45

Dates

published

2020-06-02

Contributors

author

Zaorska, Marzenna

Identifiers

DOI

10.5604/01.3001.0014.1668