Procedury diagnozowania gotowości szkolnej dzieci w opiniach nauczycieli wychowania przedszkolnego. Doniesienia z badań porównawczych w Polsce i w Republice Czeskiej

• Authors: Kochanowska, Ewa

Abstracts

PL

Jednym z podstawowych obowiązków nauczyciela wychowania przedszkolnego w Polsce jest diagnoza gotowości szkolnej dzieci. W niniejszym artykule przedstawiono wybrane wyniki badań ankietowych przeprowadzonych wśród nauczycieli w ramach międzynarodowego polsko-czeskiego projektu badawczego, którego celem było, między innymi, poznanie i porównanie procedur diagnostycznych stosowanych w zakresie badania gotowości szkolnej w Polsce i w Czechach. W opracowaniu dokonano analizy porównawczej opinii nauczycieli na temat wykorzystywanych narzędzi diagnostycznych, udziału specjalistów w prowadzonej diagnozie oraz oceny potrzeby dokształcania się odczuwanej przez nauczycieli w omawianym zakresie.

Keywords

PL

diagnoza; procedury; gotowość szkolna dziecka; studium porównawcze

• Publisher: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
• Journal: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
• Year: 2017
• Volume: 564(9)
• Pages: 43-53

Dates

published

2018-09-10

Contributors

author

Kochanowska, Ewa