BEZPIECZEŃSTWO W EDUKACJI: PERSPEKTYWA NAUCZYCIELA

• Authors: Dankiewicz, Malwina

Abstracts

PL

W artykule przedstawiono problem bezpieczeństwa w szkole z perspektywy nauczyciela. Określono zakres zjawiska oraz opisano rodzaje agresji, jakich doświadczają nauczyciele i inni pracownicy szkoły. Przedstawione zostały badania psychologiczne i socjologiczne oraz przepisy prawne dotyczące agresji i przemocy wobec nauczyciela, a także przykłady zachowań agresywnych w szkołach i systemowych rozwiązań dotyczących radzenia sobie z nimi. Wskazano na konieczność wprowadzenia w szkołach jasnego systemu norm współżycia społecznego oraz sankcji za niebezpieczne zachowania, a także procedur postępowania interwencyjnego w sytuacjach kryzysowych, uwzględniających działania podejmowane w sytuacji agresji lub przemocy wobec nauczyciela.

Keywords

PL

bezpieczeństwo w edukacji; agresja w szkole; agresja wobec nauczyciela; szkolne procedury postępowania interwencyjnego w sytuacjach kryzysowych

• Publisher: Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego “Apeiron” w Krakowie
• Journal: Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje
• Year: 2015
• Volume: 19(19)
• Pages: 78-94

Dates

published

2018-08-20

Contributors

author

Dankiewicz, Malwina