Przegląd Humanistyczny - Volume 60(1 (452)) (2016) - CEJSH - Yadda

Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Volume details

Article title

60(1 (452))

Journal

Przegląd Humanistyczny

Publisher

Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego

Year

2016

Identifiers

Volume contents

60(1 (452))
- article: Spis treści/Contents, p. 7-10
- article: Między reprezentacją a symulakrum, czyli o newsach w różnych mediach, miejscach i czasie – wprowadzenie (Szczęsna E.), p. 11-14
- article: Antropologia newsów (Hendrykowski M.), p. 15-26
- article: News filmowy w kulturze przełomu XIX i XX stulecia (Hendrykowska M.), p. 27-37
- article: Wiadomości z przesłaniem. The March of Time jako nowy typ amerykańskiej kroniki filmowej lat 30. (Jazdon M.), p. 39-51
- article: Epistolarny news zesłańczy (krąg Onufrego Pietraszkiewicza i Adolfa Januszkiewicza, Syberia Zachodnia) (Fiećko J.), p. 53-65
- article: Kulturowe konteksty funkcjonowania newsów (Hajduk-Nijakowska J.), p. 67-76
- article: Językowe i kulturowe uwarunkowania newsa (Miławska M., Fliciński P.), p. 77-86
- article: News jako mem (na przykładzie fanpage’u Sztuczne Fiołki) (Otto W.), p. 87-100
- article: W stronę rozrywki. Przemiany polskich serwisów informacyjnych (Mąka-Malatyńska K.), p. 101-113
- article: Personalistyczny podmiot literacki (Radomirova A.), p. 115-130
- article: „Piekło” XX wieku – translacje wizualne poematu Dantego w ujęciu Roberta Rauschenberga (Wakuła K.), p. 131-146
- article: Jak zdefiniować mit literacki, czyli o (rozwiązanym) problemie francuskich literaturoznawców (Klik M.), p. 147-157
- article: Brzozowski – nasz współczesny? Dyskusja o książce Andrzeja Mencwela Stanisław Brzozowski. Postawa krytyczna. Wiek XX, p. 159-185
- article: Projekty krytyki, ciała podmiotów, przestrzenie wierszy (Bandura M.), p. 187-192
- article: Kołysanka czy emergencja? (Kulesza D.), p. 192-195

open years

JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.