Psychologia Wychowawcza - Volume 57(15) (2019) - CEJSH - Yadda

Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Volume details

Article title

57(15)

Journal

Psychologia Wychowawcza

Publisher

Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej

Year

2019

Identifiers

Volume contents

57(15)
- article: Jak dzieci w wieku przedszkolnym uzasadniają użycie języka figuratywnego. Dane z badań z zastosowaniem Zadania Rozumienia Ironii (ZRI) (Banasik-Jemielniak N., Bokus B.), p. 7-37
- article: How do preschool children justify the use of figurative language. Data from research with irony comprehension task (Banasik-Jemielniak N., Bokus B.), p. 7-37
- article: Cechy osobowości i poczucie kontroli w sytuacjach sukcesów i niepowodzeń wśród uczniów pierwszych klas gimnazjum (Filipiak S., Łubianka B.), p. 38-62
- article: Personality traits and locus of control in situations of successes and failures among first grade junior high school students (Filipiak S., Łubianka B.), p. 38-62
- article: Intelligence and creativity of adolescents in the context of their parents’ educational attitudes (Bakiera L. T., Sagan-Paprocka A.), p. 63-78
- article: Inteligencja i kreatywność adolescentów w kontekście postaw wychowawczych ich rodziców (Bakiera L. T., Sagan-Paprocka A.), p. 63-78
- article: Ocena zdrowia psychicznego studentów w wymiarze pozytywnym i negatywnym Inwentarz Zdrowia Psychicznego (IZP) (Kluczyńska S., Witkowska E., Zabłocka-Żytka L., Czabała J. C., Sokołowska E.), p. 79-98
- article: Assessment of students’ mental health in positive and negative aspect. Mental health inventory (IZP) (Kluczyńska S., Witkowska E., Zabłocka-Żytka L., Czabała J. C., Sokołowska E.), p. 79-98
- article: The Dilemma of Psychology: Objective without an Object? (Lind G.), p. 99-110
- article: Multiculturalism in the work of psychologists: ethics and practice in a context of clinical diagnosis and therapeutic work (Anczyk A., Grzymała-Moszczyńska H., Krzysztof-Świderska A., Prusak J.), p. 111-125
- article: Wielokulturowość w pracy psychologa: etyka i praktyka w kontekście diagnozy klinicznej i pracy terapeutycznej (Anczyk A., Grzymała-Moszczyńska H., Krzysztof-Świderska A., Prusak J.), p. 111-125
- article: Wielokulturowość nowym wyzwaniem etycznym w pracy polskich psychologów szkolnych i akademickich (Anczyk A., Grzymała-Moszczyńska H., Krzysztof-Świderska A., Prusak J.), p. 126-138
- article: Multiculturalism as a new ethical challenge for polish school and academic psychologists (Anczyk A., Grzymała-Moszczyńska H., Krzysztof-Świderska A., Prusak J.), p. 126-138
- article: Between confidentiality policy and an obligation to denounce – does polish law ignore or protect professional secrecy of psychologists? (Bocheński M.), p. 139-151
- article: Pomiędzy zasadą poufności zawodowej a obowiązkiem denuncjacji – czy polskie prawo lekceważy, czy chroni tajemnicę zawodową psychologa? (Bocheński M.), p. 139-151
- article: Kodeks etyczno-zawodowy psychologa – analiza krytyczna wybranych zagadnień (Kucharski J.), p. 152-165
- article: An ethical-professional code of a psychologist – a critical analysis of chosen issues (Kucharski J.), p. 152-165
- article: Nowelizacja Kodeksu Etyczno-Zawodowego Psychologa – założenia i odstawy projektu (Bogatyńska-Kucharska A., Sikora K., Steć M.), p. 166-178
- article: The amendment of the Code of Ethics for Psychologists – assumptions and basis of the project (Bogatyńska-Kucharska A., Sikora K., Steć M.), p. 166-178
- article: Nowelizacja Kodeksu Etyczno-Zawodowego Psychologa Polskiego Towarzystwa Psychologicznego (Bogatyńska-Kucharska A., Steć M., Sikora K., Szafrański M.), p. 179-187
- article: The amendment of the Code of Ethics for Psychologists by the Polish Psychological Association (Bogatyńska-Kucharska A., Steć M., Sikora K., Szafrański M.), p. 179-187
- article: Konstanz Method of Dilemma-Discussion (KMDD®) an its application in the process of ethical education of psychologists (Steć M.), p. 189-203
- article: Konstancka Metoda Dyskusji Nad Dylematem (KMDD®) i możliwość jej zastosowania w procesie kształcenia etycznego psychologów (Steć M.), p. 189-203
- article: Wybrane aspekty etyczne w pracy psychoterapeuty na podstawie analizy przepisów, zbiorów zasad etycznych oraz opracowań odnoszących się do prowadzenia psychoterapii w Polsce (Śliwińska K.), p. 204-214
- article: Chosen ethical aspects in the work of psychotherapists – a review of ethical rules and elaborations regarding conducting psychotherapy in Poland on the basis of the regulations’ analysis (Śliwińska K.), p. 204-214
- article: R/S CBT. Religiously/spiritually sensitive cognitive-behavioral therapy – ethical remarks (Sikora K.), p. 215-229
- article: Terapia poznawczo-behawioralna wrażliwa na religię i duchowość – refleksje etyczno-zawodowe (Sikora K.), p. 215-229
- article: Etyka troski i jej granice w psychoterapii i pomocy psychologicznej (Melonowski M.), p. 230-241
- article: „Ethics of care” and its limitations in psychotherapy and psychological counselling (Melonowski M.), p. 230-241
- article: Psychologiczne i etyczne konteksty diagnozy słyszących dzieci niesłyszących rodziców (Wiśniewska D.), p. 242-251
- article: Psychological and ethical contexts of diagnosis of hearing children of deaf parents (Wiśniewska D.), p. 242-251
- article: RECENZJA KSIĄŻKI TOMASZA GARSTKI PSYCHOPEDAGOGICZNE MITY. JAK ZACHOWAĆ NAUKOWY SCEPTYCYZM W EDUKACJI I WYCHOWANIU? (BARTOSZAK M.), p. 253-262

open years

JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.