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2010 | 11 | 265-282
Article title

EXPERIENCING, DISCOVERING AND COGNITION. THEORETICAL SENSITIZATION AS RESEARCHER'S LEARNING PROCESS (Doswiadczanie, odkrywanie i poznanie. Teoretyczne uwrazliwianie jako proces edukacji badacza/badaczki)

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This article shows theoretical and practical implications of a research style called Grounded Theory. The paper documents the process of generating theory from qualitative data. The emphasis is put on diverse levels of abstraction experienced by a researcher while analyzing data. An everyday item has been used to help to demonstrate the steps of reflection while executing qualitative analysis. The item is a cemetery bag - an old fashioned brownish bag containing things that attach significance. Therefore, it becomes a signifier for ageing, heterosexuality and gender roles. The bag and the thoughts it triggers help researchers to reflect on their hidden coding mechanisms, which play a vital part in qualitative research. The article concludes with showing several steps in the coding process of Grounded Theory, along with how categories find their way into a paradigmatic model.
Year
Volume
11
Pages
265-282
Physical description
Document type
ARTICLE
Contributors
  • Solveig Haring, Universitaet Graz, Institut fuer Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Merangasse 70/II, 8010 Graz, Austria
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10PLAAAA082731
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