PL EN


2015 | 1 | 2 | 47-69
Article title

On Networking The Analysis of Selected Aspects

Content
Title variants
Languages of publication
EN
Abstracts
EN
In the information society, the existing traditional ways of communication are changing, often in favour of digital forms. What is also transformed are the forms of teaching and educating, which are substituted by distance education with the use of networks of various types. The study focuses on the theoretical and practical determinants of network functioning. In this study, some e-challenges are analysed in the context of new prospects of the informational-educational space based on the global network of Internet. The definitions are presented as well as some exemplary types of network. Moreover, the collaboration and self-training network, and its aims are focused on. Two cases are provided as examples - the Internet platform “Doskonalenie w sieci /Improvement in the Net/” and the international research network IRNet, in the activity of which the authors of the presented article take active part.
Keywords
EN
Year
Volume
1
Issue
2
Pages
47-69
Physical description
Dates
published
2017-04-01
Contributors
References
  • 1 Akademia Profesjonalnego Nauczyciela /Academy of a Professional Teacher/. Accessed 19 November 2015. Retrieved from http://apn.mscdn.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=70&Itemid=104.
  • 2 Castells, M. (2008). Społeczeństwo sieci /Network Society/.Warszawa: PWN.
  • 3 Doskonalenie w sieci /Improvement in the Net/. Accessed 15 November 2015. Retrieved from http:// www.doskonaleniewsieci.pl.
  • 4 Elsner, D. (2013). Sieci współpracy i samokształcenia. Teoria i praktyka /Collaboration and Self- Training Networks. Theory and Practice/.Warszawa: Wolters Kluwer.
  • 5 Eryomin, A. Ekologia informacji /Ecology of information/.Accessed 18 November 2015. Retrieved from http://www.ekologiainformacji.pl.
  • 6 Gadacz, T. Edukacja w pułapce /Education in a trap/.Accessed 15 November 2015. Retrieved from http://www.newsweek.pl/edukacja-ksztalcenie-powinno-rozwijac-intelekt-i-rozum,artykuly, 369536,l,z.html.
  • 7 Hajdukiewicz, M. (2012). Nauczyciele jako ucząca się społeczność zawodowa /Teachers as a learning professional community/.ORE Warszawa. Accessed 10 November 2015. Retrieved from http:// www.ore.edu.pl/strona-ore/index.php?option=com_phocadownload&view=category&id=142: nauczyciele-jako-uczca-si-spoeczno-zawodowa&Itemid=1017.
  • 8 Issa, T., Isaias, P, Kommers, P (Eds.). (2016). Social Networking and Education Global Perspectives. Spring 2016.
  • 9 Kommers, P, Smyrnova-Trybulska, E., Morze, N., Noskova, T., Pavlova, T., & Yakovleva, O. (2014a). First Outcomes of WP2 Research Carried Out Within the Framework of the IRNet Project - International Research Network. In DIVAI2014 - Distance Learning in Applied Informatics. Conference Proceedings, 5-7May 2014.Milan Turcani, Martin Drlik, Jozef Kapusta, Peter Svec (eds), Constantine the Philosopher University in Nitra, Faculty of Natural Sciences, Department of Informatics, Editors Nitra. 357-372.
  • 10 Kommers, P., Smyrnova-Trybulska, E., Morze, N., Noskova, T., Yakovleva, O., Pavlova, T., Drlik, M., Malach, J., Cubo, Delgado S., Pinto, P., Issa, Tomayess, & Issa, Theodora, (2014b): Contrastive analyses and evaluation of the ICT and e-learning competences in Australia, the Czech Republic, the Netherlands, Poland, Portugal, Russia, Slovakia, Spain and Ukraine within the framework of the IRNet international research network project. In E-learning and Intercultural Competences Development in Different Countries.E. Smyrnova-Trybulska (ed.). Katowice/Cieszyn: University of Silesia, Studio-Noa. 13-30.
  • 11 Krajowa Rada Radiofonii i Telewizji. 1996. Społeczeństwo informacyjne w Polsce. Wstęp do formu¬łowania założeń polityki Państwa/The National Council for Radio and Television Broadcasting, Information Society in Poland, Introduction to Formulating the Assumptions of State Policy/. Warszawa.
  • 12 Łobejko, S. (2010). Przedsiębiorstwo sieciowe zmiany uwarunkowań i strategii w XXI wieku / Enterprise network conditions change and strategy in the XXI century.Warszawa: Oficyna Wydawnicza SGH.
  • 13 Morbitzer, J. Od motyki do komputera, czyli droga do społeczeństwa informacyjnego /From a hoe to a computer - the way to information society/.Accessed 19 November 2015. Retrieved from http://www.wsp.krakow.pl/konspekt/konspekt8/morbitzer8.html.
  • 14 Morze, N., Varchenko, L., & Smyrnova-Trybulska, E. (2015). Ways of formation of effective stu- dents’ collaboration skills based upon the usage of WBT. International Journal of Web Based Communities11(1). 25-41. DOI: 10.1504/IJWBC.2015.067085. Abstract retrieved from http:// www.inderscience.com/info/inarticletoc.php?jcode=ijwbc&year=2015&vol=ll&issue=l.
  • 15 Mourshed, M. et al. (2012). Jak najlepiej doskonalone systemy szkolne na świecie stają się jeszcze lepsze /As most improved school systems in the world become even better.Fundacja CEO.
  • 16 Noskova, T., Pavlova, T., Yakovleva, O., Smyrnova-Trybulska, E., Svec, P, Drlik, M., Tomanova, J., & Capay, M. (2015). Network Learning Community of Students - Knowledge-Sharing Opportunities for Professional Development. In Information and Communication Technology in Education(ICTE-2015), 15-17th September 2015, Conference Proceedings, K. Kostolanyova (Ed.), University of Ostrava, Roznov-pod-Rodnostem, 169-181. Retrieved from https://konfe- rence.osu.cz/icte/dokumenty/2015/proceedingsICTE2015.pdf.
  • 17 Ośrodek Rozwoju Edukacji /The Centre for Development of Education/. Accessed 20.11.2015. Retrieved from http://www.ore.edu.pl/wspieranie.
  • 18 Smyrnova-Trybulska, E. (2009). O niektórych psychologiczno-pedagogicznych i organizacyjnych aspektach komunikowania się w zespole wirtualnym /On some psychological-pedagogical and organizational aspects of communication in a virtual team/. In A. Musioł (Ed.), Zbiór prac naukowych Komunikowanie się a jakość życia człowieka. Perspektywa pedagogiczna /A Collection of Scientific Works. Communication and the Quality of Human Life. A Pedagogical Perspective(pp. 54-66) . Racibórz: PWSZ w Raciborzu.
  • 19 Smyrnova-Trybulska, E. (2013a). E-learning & LifelongLearning.University of Silesia, Studio-Noa.
  • 20 Smyrnova-Trybulska, E. (2013b). Systemowe podejście w zakresie informatycznego przygotowania nauczycieli /Systemic approach to teachers’ preparation in IT. Computer science in education/. In M. Sysło, A. Kwiatkowska (Eds.), Uczyć się, będąc połączonym, Informatyka w Edukacji/ To Learn Online. Computer Science in Education/.Toruń.
  • 21 Smyrnova-Trybulska, E. & Krupa, K. (2014). Przestrzeń informacyjno-edukacyjna w Internecie gimnazjów powiatu cieszyńskiego, stan aktualny i perspektywy na przyszłość: raport z badań /The informational-educational space in the Internet of lower-secondary schools in Cieszyn County - the current state and the prospects: a research result/. In D. Morańska, K. Wójcik (Eds.), Multimedialny wymiar edukacji /The Multimedia Dimension of Education/.Wydawnictwo Naukowe, Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej.
  • 22 Smyrnova-Trybulska, E., Ogrodzka-Mazur, E., Gajdzica, A., Noskova, T., Pavlova, T., Yakovleva, O., Morze, N., Kommers, P., & Sekret, I. (2014). Research Instrument to Study Students’ Beliefs about eLearning, ICT, and Intercultural Development in their Educational Environment in the framework of the IRNet project. In K. Kostolanyova, J. Kapounova (Eds.), Information and Communication Technology in Education (ICTE-2014) Conference Proceedings,Roznov-pod- Rodnostem: University of Ostrava, 254-263. Retrieved from https://konference.osu.cz/icte/dokumenty/ 2014/proceedingsICTE2014.pdf.
  • 23 Smyrnova-Trybulska, E. (2014). Some results of the research conducted at the University of Silesia in the framework of the international research network IRNet. In E. Smyrnova-Trybulska (Ed.), E-learning and Intercultural Competences Development in Different Countries(pp. 133-144). Katowice/Cieszyn: University of Silesia, Studio-Noa.
  • 24 Smyrnova-Trybulska, E.,Cubo Delgado S.,Pinto, P., &Malach, J.(2014). The general concept of analyses and implementation of the legal, ethical, human, technical and social factors of ICT and e-learning development in several European countries - international research network. In Innovations in higher education and dissemination of the initial results of the research on the law, ethical, human, technical, social factors of information-communication technology, e-learning and intercultural developments in deferent countries - June 25, 2014,International conference proceedings. Collection of Scholarly papers of Dniprodzerzhynsk State Technical University: Technical Sciences, section Education, A.P. Ogurtsov (Ed.). Publisher house: DSTU. - No. 1 (24) - 2014. 3-14.
  • 25 Stępka, P, & Konrad, S. (2009). Wykorzystanie analizy sieci społecznych (SNA) do budowy organizacji opartej na wiedzy /Application of SNA in building an organization based on know- ledge/. E-mentor,1(28).
  • 26 The Oxford Dictionaries. Accessed 15 February 2016. Retrieved from http://www.oxforddictionaries. com/definition/ english/network.
  • 27 International Scientific Conference “Theoretical andpractical aspects of distance learning" web-site, Cieszyn 2015, http://www.dlcc.us.edu.pl(Coordinator E. Smyrnova-Trybulska)
  • 28 Webster, F. (1995). Theories of the Information Society,L.N.Y, Routledge.
  • 29 Wenta, K. (2002). Samouctwo informacyjne nauczycieli /Information self-education of teachers/. In J. Migdałek, B. Kędzierska (Eds.), Informatyczne przygotowanie nauczycieli. Konkurencja edukacji informatycznej /Teachers' preparation in IT. The Competition of ITEducation/.Kraków.
  • 30 Wenta, K. (2002). Samouctwo informatyczne młodych nauczycieli akademickich /Self-education of Young Academics/.Toruń: Adam Marszałek.
  • 31 Wielki Słownik Języka Polskiego /The Great Dictionary of Polish/. Accessed 15 November 2015. Retrieved from http://wsjp.pl/index.php?pwh=0.
  • 32 Zacher, L. (1992). Społeczeństwo informacyjne. Aspekty techniczne, społeczne i polityczne /Infor¬mation Society. Technical, Social andPolitical Aspects/.Warszawa: UMCS Transformacje.
  • 33 Żebrok,P. (2014). Przeciążenia informacyjne i komunikacyjne w organizacjach na przykładzie instytucji oświatowych /Information and communication overload in organizations - the case of educational institutions/. In A. Wziątek-Staśko (Ed.). Kapitał ludzki wobec wyzwań współczesności /Human Capital in the Face of Modern Challenges/.WSB Dąbrowa Górnicza.
  • 34 Żmijski,J. (2013). Sieć jako fenomen społeczny naszych czasów /Network as a social phenomenon of modern times/. In D. Elsner, Sieci współpracy i samokształcenia. Teoria i praktyka /Collabo- ration and Self-Training Networks. Theory and Practice/.Warszawa: Wolters Kluwer.
Document Type
Publication order reference
Identifiers
YADDA identifier
bwmeta1.element.desklight-00578742-04b3-4d23-8d18-bff34f0baa6f
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.