Motywy determinujące wybór szkoły sportowej – raport z badań

• Authors: Bardelas Maciej

Title variants

EN

Motives behind the choice of a sports school – research report

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Jednym z głównych elementów zapewnienia odpowiedniego rozwoju szkoły jest z pewnością dobrze przemyślana i zorganizowana rekrutacja, szczególnie trudna w szkołach o określonym profilu. Rozpoznanie czynników powodujących podjęcie określonej decyzji przez potencjalnych uczniów ułatwi przygotowanie odpowiedniej dla nich oferty. Niniejszy artykuł przedstawia wyniki badań diagnostycznych dotyczących przyczyn, jakie zdecydowały o wyborze szkoły sportowej, wskazuje motywy oraz osoby, które miały decydujący wpływ na tę decyzję. Badania przeprowadzono w szkole sportowej, wśród uczniów szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego. Okazuje się, że głównym powodem wyboru tejże szkoły jest możliwość połączenia edukacji ze sportem i tym samym możliwość realizacji programu nauczania z jednoczesną realizacją programu szkoleniowego. Nie bez znaczenia jest też lokalizacja szkoły. Szczególny wpływ na wybór szkoły mieli bliscy uczniów; niespełna co czwarty badany stwierdził, że to była samodzielna decyzja.

EN

One of the main elements ensuring appropriate school development is well-considered and wellorganised enrolment, which is especially hard to achieve in specialised schools. Recognition of factors involved in the decision-making process of potential students may simplify preparation of an appropriate offer for them. This article presents research results concerning reasons that influenced the choice of a sports school, including motives and people staying behind it.The research was conducted in a sports school, among students of primary school, junior high school and high school. The research proves that the main reason for choosing this school is a possibility of combining education with sport, which, therefore, allows to realise a curriculum simultaneously with a training programme. The school location is also important. Students’ relatives had a particular influence on the school choice, whereas almost every forth student claimed that this had been their own decision.

Keywords

PL

edukacja; szkoła sportowa; rekrutacja; uprawianie sportu

EN

education; sports school; enrolment; doing sports

• Publisher: "Pedagogium" Wydawnictwo OR Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
• Journal: Edukacja Humanistyczna
• Year: 2018
• Issue: 2
• Pages: 45-56

Dates

published

2018-12-15

Contributors

author

Bardelas Maciej

• Zespół Szkół Ogólnokształcących i Sportowych w Zielonej Górze

References

• Art. 35 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe, Dz.U. z 2018 r., poz. 996.
• Babbie E., Badania społeczne w praktyce, przeł. W. Betkiewicz i in., Warszawa 2004.
• Gnitecki J., Metodologiczne problemy pedagogiki prakseologicznej, Zielona Góra 1996.
• M. Łobocki, Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, Warszawa 2003.
• Okoń W., Nowy słownik pedagogiczny, Warszawa 2001.
• Ośrodek Statystyki Sportu i Turystyki oraz Podkarpacki Ośrodek Badań Regionalnych, Kultura Fizyczna w Polsce w latach 2015 i 2016, GUS, Departament Badań Społecznych i Warunków Życia, Warszawa – Rzeszów 2017.
• Pilch T., Bauman T., Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Warszawa 2001.
• Reykowski J., Motywacja, [w:] Psychologia ogólna. Emocje. Motywacja. Osobowość, red. T. Tomaszewski, Warszawa 1992.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek, Dz. U. z 2017 r., poz. 1611.
• Ryan R.M., Deci E.L., Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions, „Contemporary Educational Psychology” 2000, no. 25.
• Sozański H., M. Siewierski, System przygotowań olimpijskich, jego składowe, struktura, organizacja systemu, Gdańsk 2009.
• Ustawa z dnia 7 września 1991 r. O systemie oświaty, Dz. U. nr 95, poz. 425.
• Vallerand R.J., Losier G.F., An Integrative Analysis of Intrinsic and Extrinsic Motivation in Sport, „Journal of Applied Sport Psychology” 1999, no. 11.

Identifiers

ISSN

1507-4943