Studenci pedagogiki WSIiE TWP w Olsztynie i Kętrzynie o aktywności społecznej i wolontariacie. Raport z badań

• Authors: Aldona Małyska , Henryka Kołaszewska , Iwona Łagodzińska

Title variants

EN

The Attitude of Trainee Teachers at WSIiE TWP in Olsztyn and Kętrzyn towards Social Involvement and Voluntary Work. Research Report

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Problematyka aktywności społecznej wydaje się być szczególnie istotna wobec przyjęcia tezy, że o wartości społeczeństwa decyduje zainteresowanie i sprawność jego członków w zakresie wspomagania tych, którzy bez owego wsparcia nie są w stanie funkcjonować w pełni. Studenci pedagogiki to na tę chwilę w wielu wypadkach działacze nieprofesjonalni, później zaś już profesjonalnie działający pedagodzy. To, w jaki sposób postrzegają oni idę działalności społecznej oraz pracy użytecznej społecznie, pozwala rokować w kontekście ich sprawności i przydatności zawodowej. W opracowaniu przedstawione zostały wyniki badań przeprowadzonych wśród studentów kierunku pedagogicznego WSIiE TWP w Olsztynie i Kętrzynie. Głównym celem prezentowanego projektu było poznanie, w jaki sposób badani postrzegają ideę aktywności społecznej, jaki jest stopień ich zaangażowania w działania tego typu oraz jaką rolę w kształtowaniu postaw prospołecznych odgrywa uczelnia. Wyniki przeprowadzonego postępowania empirycznego wskazują, że badana grupa i jej aktywność odzwierciedlają tendencje panujące w polskim społeczeństwie. Aktywność społeczna jako konstrukt teoretyczny jest im dosyć dobrze znana, natomiast w wymiarze wykonawczym ogranicza się zazwyczaj do najbliższego otoczenia i działania nie wymagającego zbyt dużego wysiłku.

EN

The issue of social involvement is a one crucial if we assume, that it is the concern and willingness of a society’s individual members to support gratuitously those, who without help from their fellowcitizens could hardly lead a decent life, that decide on the moral concepts prevailing in any given society. The majority of the investigated students’ sample group are trainee teachers who aspire to become professionals. This group’s attitude towards community work and involvement for the public weal can be considered a reliable indicator for their occupational aptitude and professional qualifications. In this paper authors present the result of an investigation carried out among students of pedagogics in Olsztyn and Kętrzyn. The principal aim of this project was to carry out a sounding of the respondents’ attitude towards the concept of social involvement, to which degree they contribute to voluntary work and which part our University plays in the buildingup of a prosocial attitude. As the results of the conducted survey clearly show, the target group and their activities provide a fairly decent picture of the tendencies prevailing in the Polish society as a whole. Social commitment and community work as theoretical constructs are wellknown, but in practice it is more often than not limited to the closest social environment and to services that do not involve too much personal effort.

Keywords

PL

Aktywność społeczna; Wolontariat; Motywacje; Model społecznika; Cechy osobowe; Cele wolontariatu; Wartości życiowe

EN

Public engagement; Voluntary service; Motivation; The exemplary community worker; Characteristic traits; Issues of voluntary work; Existential values

• Publisher: Wyższa Szkoła Informatyki i Ekonomii TWP
• Journal: Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
• Year: 2012
• Issue: 3
• Pages: 163-182

Contributors

author

Aldona Małyska

• Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie

author

Henryka Kołaszewska

• Wyższa Szkoła Informatyki i Ekonomii TWP w Olsztynie

author

Iwona Łagodzińska

• Wyższa Szkoła Informatyki i Ekonomii TWP w Olsztynie

References

• Bogacz-Wojtanowska E., Rymsza M., Nie tylko społecznie. Zatrudnienie i wolontariat w organizacjach pozarządowych, Fundacja Instytut Spraw Publicznych, Warszawa 2009.
• Górecki M., Wolontariat, [w:] Elementarne pojęcia pedagogiki i pracy socjalnej, [red.] D. Lalak, T. Pilch, Wyd. Akademickie „Żak”, Warszawa 1999.
• Hipsz N., Wądołowska K., Aktywność społeczna Polaków – poziom zaangażowania i motywacje, http://www.cbos.pl/SPISKOM. POL/2011/K_062_11.PDF (13. 10. 2011).
• Jaskot K., Funkcje szkoły wyższej jako instytucji edukacyjnej, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin 2002.
• Kanios A., Społeczne kompetencje studentów do pracy w wolontariacie, Wyd. UMCS, Lublin 2008.
• Knop M., Wolontariat szansą na udany start zawodowy, [w:] Edukacja szansą aktywizacji lokalnego rynku pracy, [red.] U. Pulińska, Wyd. UWM, Olsztyn 2010.
• Łobocki M., Altruizm a działalność pracowników socjalnych i wolontariuszy, [w:] Pracownicy socjalni i wolontariusze a możliwości reformy pomocy społecznej, [red.] K. Marzec-Holka, Wyd. Uczelniane WSP, Bydgoszcz 1998.
• Moroń D., Wolontariat w trzecim sektorze. Prawo i praktyka, Wyd. Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2009.
• Pilch T., Społeczne problemy Danii i jej system pomocy społecznej, [w:] Pracownicy socjalni i wolontariusze a możliwości reformy pomocy społecznej, [red.] K. Marzec-Holka, Wyd. Uczelniane WSP, Bydgoszcz 1998.
• Tokarski Z., Szkolenie i doskonalenie kompetencji wolontariusza, [w:] Działanie społeczne w pracy socjalnej na progu XXI wieku, [red.] E. Kantowicz, A. Olubiński, Wyd. Edukacyjne „Akapit”, Toruń 2003.
• Trempała E., Pedagogiczna działalność wychowawców nieprofesjonalnych w środowisku lokalnym, Wyd. Uczelniane WSP, Bydgoszcz 1988.

Identifiers

ISSN

2084-1140