Religionspädagogische reflexion in Deutchland am anfang des XXI. Jahrhunderts – zwischen theorie und praxis

• Authors: Gärtner Claudia

Title variants

PL

Refleksja religijno-pedagogiczna w Niemczech na początku XXI wieku – między teorią i praktyką

• Languages of publication: DE

Abstracts

EN

Te author presents current challenges in German religious pedagogy in light of important social and cultural events. Subsequently she describes projects from the field of religious education, taking into account school and R.E. lessons as main places where they are carried out. She also mentions an idea which is an alternative to the previous didactical solutions. Te author points to a parish community as a place with possibilities and meanings for catechesis as well as formulates conclusions allowing greater effectiveness in catechetic actions.

PL

Autorka przedstawia aktualne wyzwania niemieckiej pedagogiki religijnej na tle istotnych wydarzeń społecznych i kulturowych. Następnie opisuje podejmowane projekty z zakresu edukacji religijnej, z uwzględnieniem miejsca ich realizacji jakim jest szkoła i lekcja religii, a także opracowanej koncepcji alternatywnej do dotychczasowych rozwiązań dydaktycznych. Prezentuje również wspólnotę parafialną jako środowisko katechezy, zwracając uwagę na jej szanse i możliwości oraz formułuje wnioski umożliwiające bardziej efektywne działania katechetyczne.

Keywords

EN

religious education; religious education In Germany catechesis in Germany; religious knowledge in Germany

PL

edukacja religijna; edukacja religijna w Niemczech; katecheza w Niemczech; nauczanie religii w Niemczech

• Publisher: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
• Journal: Studia Katechetyczne
• Year: 2016
• Volume: 12
• Pages: 113-125

Contributors

author

Gärtner Claudia

• Technische Universität Dortmund