Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2014 | 17 | 183-206

Article title

Zróżnicowanie form i stopnia patologicznych zachowań młodzieży w środowisku szkolnym. Analiza porównawcza na przykładzie młodzieży objętej resocjalizacją zakładową – raport z badań

Content

Title variants

EN
The Diversity of Forms and the Degree of the Pathological Behaviour of Young People in the School Environment. A Comparative Analysis, as Exemplified by Young People under Institutional Rehabilitation – case report

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
W świetle badań empirycznych w Polsce ujawniają się trzy główne tendencje w przestępczości nieletnich, które wyraźnie korelują z tendencjami ogólnie obserwowanymi od kilkunastu lat w skali globalnej. Widzimy systematyczny i znaczący ilościowy wzrost ogólnych rozmiarów wszystkich rodzajów przestępczości. Obniżeniu uległa dolna granica wiekowa nieletnich przestępców (w tym znaczny wzrost liczby przestępstw, których sprawcami są nieletni poniżej 13. roku życia). Coraz częściej rejestrowane są też poważne przestępstwa dokonywane przez kilkuletnie dzieci. Wreszcie notuje się nagły wzrost przestępstw gwałtownych, opartych na agresji i przemocy skierowanej zarówno na rówieśników, jak i osoby dorosłe. Podjęte przez autora niniejszej pracy badania diagnostyczno-eksploracyjne sprowadzają się do pytania: W jakim stopniu różnicowanie zakładów na zamknięte, półotwarte i otwarte odpowiada różnicowaniu młodzieży przebywającej w tych zakładach w kontekście różnych zmiennych środowiska szkolnego, z którego się ona wywodzi? Przedmiotem niniejszego studium jest młodzież objęta oddziaływaniami resocjalizacyjnymi i terapeutycznymi. Zaprezentowane badania o charakterze empirycznym analizują środowisko szkolne młodzieży społecznie niedostosowanej. Analizie poddano różne formy patologicznych zachowań młodzieży w środowisku szkolnym. Badania ukazują złożoność różnych czynników szkolnych wpływających na przestępczość nieletnich. Rozpatrując zmienne środowiska szkolnego, które w różnym stopniu i w różny sposób charakteryzują i różnicują badaną młodzież, należy pamiętać także o silnym wpływie czynników rodzinnych, rówieśniczych, kulturowych i światopoglądowych, które w sposób istotny oddziaływają na młodzież, co potwierdzają liczne badania porównawcze. W świetle przeprowadzonych badań raz jeszcze należy podkreślić, że żadne formy patologii społecznej z udziałem nieletnich nie mogą zostać pozostawione samym sobie.
EN
In the light of empirical studies, in Poland, there appear three main tendencies in juvenile delinquency, which clearly correlate with the tendencies generally observed over the last decade on a global scale. A systematic and significant quantitative increase in general crime range of all kinds can be observed. The age limit of juvenile delinquents has lowered (there has been a considerable increase in the number of crimes committed by delinquents under the age of thirteen). Serious criminal offences are more frequently committed by a few-year-old children. Finally, a sudden rise in violent crimes based on aggression aimed both at peers as well as at adults has been noted. The diagnostic-exploratory studies undertaken by the author come down to the following question: to what extent, does the differentiation of juvenile detention centres into closed, semi-open and open institutions correspond to the differentiation of young people in these centres in relation to different variables of the school environment they come from? The study focuses on the young people under resocialization and therapy. The presented empirical research analyses the school environment of the socially maladjusted young people. The various forms of pathological behaviour in the school environment have been analysed. The studies show a complexity of various school factors affecting juvenile delinquency. Considering the variables of the school environment, which to a various extent and in a diverse way differentiate the research respondents. It is necessary to remember about a strong influence of family, peer, cultural and world-view factors, which seriously affect young people, which has been confirmed by numerous comparative studies. In the light of the conducted studies, it is necessary to emphasise that none of the forms of social pathology involving juveniles can be left to itself.

Year

Volume

17

Pages

183-206

Physical description

Dates

published
2014-12-28

Contributors

  • Morris County Psychological Association, New Jersey

References

  • Błachut J., A. Gaberle, K. Krajewski, Kryminologia, Wydawnictwo „Arche”, Gdańsk 2004.
  • Brzeziński J., Badania eksperymentalne w psychologii i pedagogice, „Scholar”, Warszawa 2000.
  • Brzeziński J., Metodologia badań psychologicznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005.
  • Fagan J., T.R. Tyler, Legal Socialization of Children and Adolescents, „Social Justice Research” 2005, t. 18, nr 3.
  • Guerra N.G., L.R. Huesmann, A. Spindler, Community Violence Exposure, Social Cognition, and Aggression Among Urban Elementary School Children, „Child Development” 2003, t. 74, nr 5.
  • Howard K.A.S., S.L. Budge, K.M. McKay, Youth Exposed to Violence: The Role of Protective Factors, „Journal of Community Psychology” 2010, t. 38.
  • Jurjewicz H., Religious-Acculturational and Cultural-Integrating Dimension of the Polish Pastoral Care in the United States of America, „Społeczeństwo, Kultura, Wartości” 2013, nr 5.
  • Ledingham J.E., A. Younger, A. Schwartzman, G. Bergeron, Agreement Among Teacher, Peer, and Self-Ratings of Children’s Aggression, Withdrawal, and Likability, „Journal of Abnormal Child Psychology” 1982, t. 10, nr 3.
  • Lipsey M.W., J.H. Derzon, Predictors of Violent or Serious Delinquency in Adolescence and Early Adulthood: A Synthesis of Longitudinal Research, w: Serious and Violent Juvenile Offenders: Risk Factors and Successful Iterventions, red. R. Loeber, D.P. Farrington, Sage Publications, Thousand Oaks 1998.
  • Mościcka L., Przestępczość nieletnich. Podłoże, geneza, motywy, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław 1970.
  • Nowak S., Metodologia badań socjologicznych, PWN, Warszawa 1970.
  • Pindera M., Współdziałanie rodziców i nauczycieli w procesie wychowania dzieci, w: Trójpodmiotowość w praktyce edukacyjnej szkoły zreformowanej, red. K. Misiołek, Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna, Mysłowice 2002.
  • Proctor L.J., Children Growing up in a Violent Community: The Role of the Family, „Aggression and Violent Behavior” 2006, t. 11, nr 6.
  • Pytka L., T. Zacharuk, Wielowymiarowa geneza zaburzeń przystosowania społecznego, w: Pedagogika społeczna, red. T. Pilch, I. Lepalczyk, Wydawnictwo „Żak”, Warszawa 1995.
  • Radziwiłł A., O współdziałaniu między szkołą a domem, WSiP, Warszawa 1974.
  • Rogala S., Psychologiczne, determinanty współdziałania rodziców i nauczycieli, Instytut Śląski, Opole 1983.
  • Schwartz D., L.J. Proctor, Community Violence Exposure and Children’s Social Adjustment in the School Peer Group: The Mediating Roles of Emotion Regulation and Social Cognition, „Journal of Consulting and Clinical Psychology” 2000, t. 68, nr 4.
  • Spionek H., Zaburzenia rozwoju uczniów a niepowodzenia szkolne, PWN, Warszawa 1981.
  • Sztumski J., Wstęp do metod i technik badań społecznych, Wydawnictwo UŚ, Katowice 1999.
  • Szyndler M., M. Wilczek, Rola autorytetów w relacjach nauczyciel – uczeń, w: Trójpodmiotowość w praktyce edukacyjnej szkoły zreformowanej, red. K. Misiołek, Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna, Mysłowice 2002.
  • Urban B., Zaburzenia w zachowaniu i przestępczość młodzieży, Wydawnictwo UJ, Kraków 2002.
  • Wilson S.J., M.W. Lipsey, School-Based Interventions for Aggressive and Disruptive Behavior: Update of a Meta-Analysis, „American Journal of Preventive Medicine” 2007, t. 33, nr 2.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

ISSN
2299-4898

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-0b4d6d88-3d16-40fe-8f98-ba2c72e422d4
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.