Skuteczność oprogramowania AR w nauczaniu chemii – sprawozdanie z badań

• Authors: WARCHOŁ TOMASZ

Title variants

EN

Effectiveness of Software for Teaching Chemistry with AR Technology – Study Report

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule przedstawiono wyniki badań skuteczności oprogramowania wykorzystującego roz-szerzoną rzeczywistość, które prowadzone były w ramach warsztatów interaktywnych. Analizo-wane zagadnienia pokazuję wartość, jaką stanowi wykorzystywanie nowoczesnych technologii w edukacji.

EN

Article presents the results of software testing using extended reality, which were conducted in interactive workshops. The analyzed issues show the value of using modern technologies in education.

Keywords

PL

edukacja; rozszerzona rzeczywistość; badania; uczenie się; warsztaty interaktywne

EN

education; augmented reality; research; learn; interactive workshops

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2017
• Volume: 8
• Issue: 4
• Pages: 347-352

Contributors

author

WARCHOŁ TOMASZ

• Magister inżynier, Uniwersytet Rzeszowski, Wydział Pedagogiczny, Zakład Dydaktyki i Syste-mów Edukacyjnych, Polska

References

• Furht, B., Carmigniani, J. (2011). Augmented Reality of Overview. W: B. Furht (red.), Handbook of Augmented Reality (s. 3–46). New York: Springer-Verlag.
• Gilbert, D.R., Stoner, J.A.F., Freeman, E.R. (2011). Kierowanie. Warszawa: PWN.
• Walat, W. (2007). Edukacyjne zastosowania hipermediów. Rzeszów: Wyd. UR.
• Warchoł, T. (2016). Badanie możliwości edukacyjnych rozszerzonej rzeczywistości – sprawozda-nie z badań. Edukacja – Technika – Informatyka, 1 (15), 124–129.

Identifiers

DOI

10.15584/eti.2017.4.47