„Podróże artystyczne - codzienność w sztuce”. Perspektywa jednej narracji

• Authors: Monika Taras

Title variants

EN

"Artistic journeys – every-day reality in Art". One narration’s perspective

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule zaprezentowano narrację, która ma na celu przybliżenie rozumienia wizualnych obrazów poprzez sensualne opisy aktów codziennego życia w odmiennych przestrzeniach miejskich: Nowego Jorku, Londynu oraz Lizbony. Podstawowe pytania, dotyczą: istoty inspiracji artystycznych, uwarunkowań konstruowanych obrazów świata wewnętrznego i społecznego, relacji między artystą a doświadczeniem codzienności w danym mieście. Przedstawione narracje ukazują dokonujący się przebieg transformacji prac artystki, w połączeniu słowa nadają szczególnej siły komunikatu. Wielość wyłonionych kategorii, skłania, do podjęcia głębokiej refleksji nad podstawowymi wartościami przestrzeni i definiujących je obiektów, które nadają miastu emocjonalny charakter.

EN

This article features a narrative that aims at helping to understand visual images through sensual descriptions of everyday life events taking place in various urban locations: New York, London, and Lisbon. Fundamental questions refer to three categories: the essence of artistic inspirations, conditions of creating internal world and social world images, and relations between the artist and the experience of everyday life in a specific city. Prime narratives depict the course of the artist’s work’s transformation and exceptionally strengthen the message. This selection of categories encourages a deep reflection on fundamental values of space and thus defines objects that contribute to the emotional nature of the cities.

Keywords

PL

codzienność; sztuka; przestrzeń miejska; sensualne opisy; emocje; radość; złość; melancholia

EN

everyday life; art; urban space; sensual descriptions; emotions; joy; anger; melancholy

• Publisher: Uniwersytet Dolnośląski DSW. Wydawnictwo Naukowe DSW
• Journal: Drogi Edukacji
• Year: 2013
• Volume: 1
• Pages: 11-23

Dates

published

2013

Contributors

author

Monika Taras

• Dolnośląska Szkoła Wyższa, Wydział Nauk Pedagogicznych