Niestandardowe wskaźniki intelektualnych kompetencji studentów

• Authors: Edward Hajduk

Title variants

EN

Non-standard indices of students’ intellectual competences

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Artykuł przedstawia wyniki sprawdzianu wiedzy studentów o tym, jakie: – zdania opisują zależności rzeczywiste, a jakie opisują zależności możliwe, – zdania ze spójnikiem koniunkcji opisują realne zależności, – zdanie ze spójnikiem implikacji (jeżeli... to...) nie opisuje zależności, – są różnice między podanymi definicjami, – metody akceptacji zdań nie są stosowane w nauce. Żadna studentka ani żaden student nie udzielili poprawnej odpowiedzi na wszystkie pytania testu.

EN

The article presents the results of testing students’ knowledge, where they were asked: – which sentences describe real interrelationships and which describe possible ones – which sentences with a conjunction describe real interrelationships – which sentence with implication (if..., then...) does not describe interrelationships – which differences are between given definitions – which acceptance methods are not applied in learning No female or male student answered all test questions correctly.

Keywords

PL

zależności rzeczywiste; zależności możliwe; zdania prawdziwe; zdania fałszywe; zdania ze spójnikiem „i”; zdania ze spójnikiem skorelowanym „jeżeli..., to..."; zdania analityczne prawdziwe i fałszywe; trzy postacie (wersje) definicji

EN

actuall relations; possible relations; true sentences; false sentences; sentences with conjuction “and”; sentences with conjuntion “if..., then...”; analytic sentences true and false; three versions of definition

• Publisher: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
• Journal: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
• Year: 2014
• Volume: 65
• Issue: 1
• Pages: 109-125

Dates

published

2014

Contributors

author

Edward Hajduk

• Uniwersytet Zielonogórski

Identifiers

ISSN

1505-8808