Nowa podstawa programowa nauczania filozofii a modyfikacja celów dydaktycznych i sposobów ich realizacji

• Authors: Szymański Marcin

Title variants

EN

The new philosophy course program versus the purposes of didactic modifications and ways of their realization

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Artykuł podejmuje problematykę zmian w programie nauczania filozofii, a także wymagań egzaminu maturalnego z filozofii realizowanego do roku 2015, a także wymagań począwszy od roku 2015. Tekst obejmuje porównanie treści wymagań egzaminacyjnych i podstawy programowej nauczania filozofii. Co więcej, zawiera oczekiwane kompetencje uczniów przygotowujących się do egzaminu maturalnego z filozofii. Na koniec znalazły się wskazówki dla nauczycieli, w jaki sposób najefektywniej przygotowywać proces dydaktyczny, by dzięki temu zrealizować treści zawarte w podstawie programowej nauczania filozofii.

EN

The article comprises the changes in the philosophy course program and philosophy matriculation examination requirements that were fulfilled up until 2015, and those, which will be fulfilled from 2015 onwards. This paper compares the differences between examination requirements and the philosophy course program. Moreover, it contains skills expected of students preparing for the philosophy matriculation examination. Finally, advice on the most effective didactic methods is included, which may help teachers meet the requirements of the philosophy course program.

Keywords

PL

egzamin maturalny; nauczanie filozofii; dydaktyka; podstawa programowa nauczania filozofii

EN

matriculation examination; philosophy teaching; didactics; philosophy course program

• Publisher: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
• Journal: Studia Philosophiae Christianae
• Year: 2014
• Volume: 50
• Issue: 4
• Pages: 191-207

Contributors

author

Szymański Marcin

• Uniwersytet Opolski, Instytut Filozofii, ul. Katowicka 89, 45-061 Opole, Poland