Dobowy budżet czasu studentów kierunku wychowanie fizyczne

• Authors: Zalech Mirosław , Jaczynowski Lech

Title variants

EN

Daily time budget of students majoring in physical education

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Wprowadzenie: To, jak ludzie spędzają czas, ma znaczenie dla indywidualnego i społecz-nego dobrostanu. Zaburzenie proporcji czasu przeznaczanego na różne aktywności może być związane z określonymi niekorzystnymi konsekwencjami dla zdrowia tak fizycznego, jak i psychiczne-go. Celem badań było porównanie wzorców wykorzystania czasu przez studentów kierunku wychowanie fizyczne z uwzględnieniem płci i poziomu edukacji oraz odniesienie ich do po-dobnej wiekowo próby z populacji krajowej. Ponadto postanowiono przeprowadzić analizy mające wykryć różnice między faktycznym a pożądanym czasem różnych aktywności bada-nych studentów, w układzie dobowym. Materiał i metody: Badaniami objęto 191 studentów studiujących stacjonarnie na kierun-ku wychowanie fizyczne w Filii AWF w Białej Podlaskiej na 6 semestrze (I°) oraz 2 semestrze (II°) w roku akademickim 2016/2017. Średnia wieku wyniosła 22,74 lata 1,10. Wykorzystanie czasu badano za pomocą karty rejestracji aktywności, którą badani wypełniali codziennie przez tydzień. Do analizy porównawczej pozyskiwano dane dotyczące wykorzystania czasu pochodzące z próby ogólnopolskiej osób w wieku 20–24 lat opublikowane przez Główny Urząd Statystyczny w 2015 r. Wyniki: Studiujące kobiety i mężczyźni stanowili niemal jednorodną grupę pod względem czasu przeznaczanego na poszczególne aktywności w ciągu doby. Poziom edukacji okazał się zmienną istotnie różniącą badanych w czasie przeznaczanym na wykłady, ćwiczenia teore-tyczne, przemieszczanie się środkami komunikacji, oglądnie TV i surfowanie po Internecie, życie towarzyskie i pracę zawodową. Badani studenci, w stosunku do osób z próby krajowej, znacznie więcej czasu przeznaczali między innymi na uczestnictwo w sporcie i rekreacji, za-jęcia edukacyjne, natomiast mniej na pracę zawodową czy sen. Wnioski: Nasze ustalenia wskazują, że kompleksowa analiza wykorzystania czasu może pomóc w diagnozie negatywnych przyzwyczajeń oraz posłużyć do opracowania praktycznych wskazówek przydatnych w planowaniu zajęć, a także w promocji zdrowia.

EN

Introduction: The way of spending time by people is significant for individual and social well-being. Disorders regarding proportion of time dedicated to various activities may result in definite detrimental consequences for physical as well as mental health. The aim of the study was to compare patterns of using time by students majoring in physical education taking into account their sex and level education – and to refer them to a sample of the national popula-tion of a similar age. Moreover, the authors decided to make an analysis aimed at finding dif-ferences between the real and the desirable time of the researched students’ various activities during 24 hours. Material and methods: The study involved 191 students majoring in physical education from the External Faculty of the University of Physical Education in Biała Podlaska studying in the 6th semester of bachelor studies and in the 2nd semester of master studies during the ac-ademic year 2016/2017. Their average age was 22.74 1.10. Their use of time was studied with an activity card, which was filled out by the researched every single day for a week. For the purpose of a comparative analysis there were obtained data about use of time in a national sample of persons at the age 20–24 published by the General Statistical Office in 2015. Results: The studying women and men constituted an almost homogenous group regarding time dedicated to particular activities during 24 hours. The level of education turned out to be a variable which significantly differentiated the researched regarding their time dedicated to: lectures, theoretical lessons, using means of transport, watching TV, surfing the Internet, social life and professional activity. The researched students, when compared with the national sam-ple, dedicated much more time to – among others – participation in sport and recreation, edu-cational activities, whereas they spend less time on professional activity and sleeping. Conclusions: Our findings point out that a comprehensive analysis of using time can help in diagnosing negative habits and contribute to working out practical guidelines being useful for planning activities and promoting health.

Keywords

PL

aktywność fizyczna; siedzący tryb życia; wczesna dorosłość; wykorzy-stanie czasu; zdrowie; studiowanie

EN

physical activity; sedentary behaviour; young adults; time use; health; studying

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie
• Journal: Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe
• Year: 2019
• Volume: 2
• Issue: 3
• Pages: 107-123

Contributors

author

Zalech Mirosław

• Zakład Zarządzania, Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie, Filia w Białej Podlaskiej, Biała Podlaska

author

Jaczynowski Lech

• Zakład Zarządzania, Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie, Filia w Białej Podlaskiej, Biała Podlaska

References

• Biernat E., Stupnicki R. (2005): Przegląd międzynarodowych kwestionariuszy stosowanych w badaniu aktywności fizycznej. Wychowanie Fizyczne i Sport, 49(2), 61–73.
• Budżet czasu. (2017, November). Retrieved from https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/budzet-czasu;3881677.html
• Buxton O.M., Marcelli E. (2010): Short and long sleep are positively associated with obesity, diabetes, hypertension, and cardiovascular disease among adults in the United States. Social Science & Medicine, 71(5), 1027–1036. http://dx.doi.org/10.1016/j.socscimed.2010.05.041.
• Central Statistical Office. (2014): Concise Statistical Yearbook of Poland 2014. Statistical Publishing Establishment. Warsaw.
• Central Statistical Office. (2015): Time use survey 2013. Part I. Statistical Pub-lishing Establishment. Warsaw.
• Chenu A., Lesnard L. (2006): Time Use Surveys: a Review of their Aims, Meth-ods, and Results. Archives Européennes de Sociologie / European Journal of So-ciology, 47(3), 335–359.
• Cynarski W. (2017): Czas wolny, turystyka i rekreacja w perspektywie socjolo-gicznej. Universitas. Warszawa.
• Della Giusta M., Jewell S.L., Kambhampati U.S. (2011). Gender and Life Satis-faction in the UK. Feminist Economics, 17(3), 1–34. http://dx.doi.org/10.1080/13545701.2011.582028.
• Dunstan D.W., Barr E.L.M., Healy G.N., Salmon J., Shaw J.E., Balkau B. et al. (2010): Television Viewing Time and Mortality: The Australian Diabetes, Obesity and Lifestyle Study (AusDiab). Circulation, 121(3), 384–391. http://dx.doi.org/10.1161/CIRCULATIONAHA.109.894824.
• Dziubiński Z., Krawczyk Z. (red.) (2011): Socjologia kultury fizycznej. AWF. Warszawa.
• Gratton C., Jung B., Shibli S., Szemborska E., Taylor P. (1995): Zarzadzanie i marketing w kulturze i rekreacji. Wydawnictwo Naukowe Semper. Warszawa.
• Hirvensalo M., Lintunen T. (2011): Life-course perspective for physical activity and sports participation. European Review of Aging and Physical Activity, 8:76.
• Jaczynowski L. (2005): Europejskie aspiracje Akademii Wychowania Fizyczne-go Józefa Piłsudskiego w Warszawie. Kultura Fizyczna, 7–8, 1–7.
• Jaczynowski L. (2012): Cele rekreacji – struktura. Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, 515(4), 29–34.
• Jaczynowski L., Polkowski T. (2004): Compatibility of Assessment Systems of Societies’ Physical Activities. [w:] J. Kosiewicz, L. Jaczynowski, L. (eds.): Phys-ical Activity in Integrating Europe. The Józef Pilsudski Academy of Physical Education. Warsaw, s. 237–250.
• Kelly P., Thomas E., Doherty A., Harms T., Burke Ó., Gershuny J. et al. (2015): Developing a Method to Test the Validity of 24 Hour Time Use Diaries Using Wearable Cameras: A Feasibility Pilot. PLoS ONE, 10(12): e0142198. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0142198.
• Kieżun W. (1971): Organizacja pracy własnej dyrektora. Państwowe Wydawnic-two Ekonomiczne. Warszawa.
• Kolny B. (2016): Analiza czasu wolnego w budżecie czasu Polaków. Handel Wewnętrzny, 2(361), 228–240.
• Kosiewicz J. (2007): Czas wolny w perspektywie ontologii i epistemologii czasu. [w:] Z. Dziubiński (red.). Drogi i bezdroża sportu i turystyki. AWF. Warszawa, s. 35–55.
• Kowalska J.E. (2005): Styl życia i aktywność ruchowa studentów uczelni wy-chowania fizycznego w Polsce w aspekcie edukacji zdrowotnej. Kultura Fizycz-na, 7–8, 10–17.
• Kripke D.F., Garfinkel L., Wingard D.L., Klauber M.R., Marler M.R. (2002): Mortality associated with sleep duration and insomnia. Archives of General Psychiatry, 59(2), 131–136.
• Królikowska B. (2003): Styl życia studentów wydziału wychowania fizycznego i fizjoterapii politechniki opolskiej. Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska. Sectio D: Medicina, 58(supl. 13), 158–163.
• Makohoń-Wiadrowska E., Kulik T.B. (2003): Styl życia młodzieży akademickiej elementem warunkującym zdrowie. Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska. Sectio D: Medicina, 58(supl. 13), 291–297.
• Mansoubi M., Pearson N., Biddle S.J.H., Clemes S. (2014): The relationship be-tween sedentary behaviour and physical activity in adults: A systematic review. Preventive Medicine, 69, 28–35. http://dx.doi.org/10.1016/j.ypmed.2014.08.028.
• Miązek U. (2005): Aktywność fizyczna w stylu życia studentek krakowskich uczelni. Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, 3, 12–19.
• Miko B.A., Cohen B., Conway L., Gilman A., Seward S.L., Larson E. (2012). Determinants of personal and household hygiene among college stu-dents in New York City, 2011. American Journal of Infection Control, 40(10), 940–945. http://dx.doi.org/10.1016/j.ajic.2011.12.015.
• Patel S.R., Malhotra A., Gottlieb D.J., White D.P., Hu F.B. (2006): Correlates of Long Sleep Duration. Sleep, 29(7), 881–889. http://dx.doi.org/10.1093/sleep/29.7.881.
• Piątkowska M., Pec K., Smoleń-Jajeśnica Z. (2008): Uczestnictwo młodzieży ponadgimnazjalnej – w różnych obszarach aktywności ruchowej. Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne, 6, 32–41.
• Reiner M., Niermann C., Jekauc D., Woll A. (2013): Long-term health benefits of physical activity–a systematic review of longitudinal studies. BMC Public Health, 13:813.
• Słaby T. (2000): Rekreacja i turystyka w świetle GUS-owskich badań budżetów czasu. [w:] J. Wyrzykowski (red.): Studia nad czasem wolnym mieszkańców du-żych miast Polski i jego wykorzystaniem na rekreację ruchową i turystykę. AWF. Wrocław, s. 7–16..
• Smoleń A. (2005): Fotografia dnia pracy. [w:] L. Jaczynowski L. (red.): Techni-ki organizatorskie w teorii i praktyce kultury fizycznej. AWF. Warszawa, s. 159–163.
• Stepanikova I., Nie N.H., He X. (2010): Time on the Internet at home, loneli-ness, and life satisfaction: Evidence from panel time-diary data. Computers in Human Behavior, 26(3), 329–338. http://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2009.11.002.
• Steptoe A., Peacey V., Wardle J. (2006): Sleep Duration and Health in Young Adults. Archives of Internal Medicine, 166(16), 1689–1692. http://dx.doi.org/10.1001/archinte.166.16.1689.
• Sudoł S. (2014): Podstawowe problemy stojące przed naukami o zarządzaniu. Rocznik Naukowy Wydziału Zarządzania w Ciechanowie, 1–4, 69–78.
• Telama R., Yang X., Viikari J., Välimäki I., Wanne O., Raitakari O. (2005): Physical activity from childhood to adulthood. American Journal of Preventive Medicine, 28(3), 267–273. http://dx.doi.org/10.1016/j.amepre.2004.12.003.
• Teychenne M., Ball K., Salmon J. (2008): Physical activity and likelihood of de-pression in adults: A review. Preventive Medicine, 46(5), 397–411. http://dx.doi.org/10.1016/j.ypmed.2008.01.009.
• Winzer B.M., Whiteman D.C., Reeves M.M., Paratz J.D. (2011): Physical activ-ity and cancer prevention: a systematic review of clinical trials. Cancer Causes & Control, 22(6), 811–826. http://dx.doi.org/10.1007/s10552-011-9761-4.
• Wnuk-Lipiński E. (1981): Budżet czasu struktura społeczna polityka społeczna. Zakład Narodowy im. Ossolińskich. Wrocław.

Identifiers

DOI

10.16926/sit.2019.02.26