Methods for assessment and testing students’ learning outcomes in cooperative teaching

• Authors: Nguyen Thi Thanh

Title variants

PL

Metody oceniania i testowania efektów kształcenia studentów w nauczaniu we współpracy

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

This article presents some methods for assessing and testing student learning outcomes in cooperative teaching in order to help lecturers to assess objectively as well as to clearly present the results achieved by various groups and individuals. Understanding the basics of assessment can have a positive impact on every student. It is essential to adjust the methods of assessment to teaching and create incentives that will increase students’ interest in learning

PL

Artykuł prezentuje kilka metod oceniania i testowania efektów kształcenia studentów w ramach nauczania opierającego się na współpracy w grupie. Przykłady metod zaprezentowanych w tekście mogą pomoc wykładowcom w obiektywnym ocenianiu, a także w jasnym prezentowaniu efektów osiąganych przez poszczególne grupy i osoby. Wyjaśnienie podstaw oceniania może wpłynąć pozytywnie na każdego studenta. Podstawą jest dostosowanie metod oceniania do nauczania, a także tworzenie zachęt, które zwiększą zainteresowanie studentów uczeniem się.

Keywords

EN

assessment and testing methods; cooperative teaching; method of implementation; cooperative behaviors; cooperative learning skills

PL

metody oceniania i testowania; nauczanie kooperatywne; metody realizacji; zachowania kooperatywne; umiejętności kooperatywnego uczenia się

• Publisher: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego
• Journal: Relacje. Studia z nauk społecznych
• Year: 2016
• Issue: 2
• Pages: 209-215

Contributors

author

Nguyen Thi Thanh

• Hong Duc University Vietnam

References

• Le Thi Bich Tho (2002), A few comments on evaluating method of learning outcome in university, Legal Science Journal, No. 6.
• Nguyen Phung Hoang and Vu Ngoc Lan (1997), Test methods for testing and evaluating learning outcome, Education Publishing House.
• Tran Ba Hoanh (1997), Assessment in Education, Hanoi Education Publishing House, Hanoi.
• Vuong Than (1994), Cooperative learning is a teaching theory to follow, Beijing Education and Research Publishing House, Beijing.
• Zhan Xing (2006), Arguments about fostering a spirit of cooperation for current students, Huizhou University Journal, the 4th session, p. 102-105.