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2019 | 67 | 8: Lingwistyka korpusowa i translatoryka | 171-184
Article title

Attendre le laitier, suivre l’ouvreuse, ces métiers d’antan ont-ils un but linguistique/didactique dans l’acquisition du FLE?

Title variants
EN
Waiting for the Milkman, Following the Usherette, Do These Old Crafts and Professions Have a Linguistic/Didactic Purpose in the Acquisition of the FLE?
PL
Oczekiwanie na mleczarza, podążać za bileterką, czy te dawne zawody mają cel językowy/dydaktyczny w akwizycji francuskiego jako języka obcego?
Languages of publication
FR
Abstracts
EN
This study in an academic environment, in two different institutions – universities of Warsaw and Białystok, with divergent certification aims is experimental but revelatory in terms of results. Indeed, this text aims to show that the terminology of the old crafts and professions, i.e. aged or even archaic terms have a linguistic and didactic purpose in learning French as a foreign language. Our students, having attended and participated very actively in this study, have revealed a strong interest in this terminology in order that they acquire a cultural knowledge, a specialized vocabulary and also to have a lingual advantage.
PL
To badanie w środowisku uniwersyteckim, w dwóch różnych instytucjach – w Warszawie i Białymstoku, z rozbieżnymi celami certyfikacji jest eksperymentalne, ale przynosi innowacyjne rezultaty. Tekst ten ma na celu wykazanie, że nauczanie i poznawanie terminologii dotyczącej dawnych zawodów, tj. terminów dawnych lub nawet archaicznych, ma cel językowy i dydaktyczny w nauce języka francuskiego jako języka obcego. Nasi uczniowie, którzy brali udział i aktywnie uczestniczyli w tym badaniu, wykazali mocne zainteresowanie tą terminologią, aby zdobyć wiedzę na temat kultury, specjalistyczne słownictwo, a także mieć przewagę językową.
FR
Cette étude en milieu universitaire, dans deux établissements différents – Varsovie et Białystok, avec des buts certificatifs divergents se veut expérimentale mais révélatrice quant aux résultats. En effet, ce texte vise à démontrer que la terminologie des métiers d’antan, p.ex. des termes vieillis voire archaïques ont un but linguistique et didactique dans l’apprentissage du français langue étrangère. Nos apprenants, après avoir assisté et participé très activement à cette étude, ont dévoilé un intérêt certain pour la terminologie des métiers d’antan afin d’acquérir un savoir culturel, un lexique spécialisé et aussi posséder un avantage langagier.
Contributors
References
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  • Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues, 2015, Inventaire linguistiques des contenus clés des niveaux du CECRL [https://www.eaquals.org/wp-content/uploads/ Inventaire_ONLINE_full.pdf, consulté le 16-04-2019].
  • Galisson Robert, 2000, « La pragmatique lexiculturelle pour accéder autrement, à une autre culture, par un autre lexique », [in :] Mélanges Crapel n° 25 : Revue en didactique des langues et sociolinguistique, Une Didactique des Langues pour demain/En Hommage au Professeur Henri Holec, 47-73.
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  • Germain Claude, 2016, « Le vocabulaire s’apprend, le lexique s’acquiert », Synergie Portugal 4, 73-84.
  • Hallépée Didier, Grimaud Coralie, Guédon Jean-François & Simon Pierre, 2014, Le monde économique par les citations. Les bons esprits, les cancres et les nuls se cultivent, Les écrivains de Fondcombe, collection Culture.
Document Type
Publication order reference
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