Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Journal

2015 | Vol 4 | 4.1 | 181-192

Article title

Kronika

Selected contents from this journal

Title variants

EN
Events

Languages of publication

HR EN DE

Abstracts

HR
Opisi i izvještaji različitih događanja 2015. godine. Opisani događaji su predstavljanje projekta „Komparativnoslavističke lingvokulturalne teme – KOMPAS“; izložba Danka Jakšića u Galeriji AZ, izložba Učiteljice i učitelji u Hrvatskoj 1849. ̶ 2009. na Učiteljskome fakultetu, 3. Međimurski filološki dani; Istraživanja paradigmi djetinjstva, odgoja i obrazovanja – UFZG 2015 , Peta godišnja skupština Hrvatske udruge istraživača dječje književnosti, SIEF 2015. Utopias, Realities, Heritages: Ethnographies for the 21st Century. 12th Congress of the Société Internationale d’Ethnologie et de Folklore (SIEF), Hrvatske nagrade za dječju knjigu u 2014. godini (Croatian Children’s Books Awards in 2014).
EN
Descriptions and reports on various events held in 2015. The described events are predstavljanje projekta „Komparativnoslavističke lingvokulturalne teme – KOMPAS“; izložba Danka Jakšića u Galeriji AZ, izložba Učiteljice i učitelji u Hrvatskoj 1849. ̶ 2009. na Učiteljskome fakultetu, 3. Međimurski filološki dani; Istraživanja paradigmi djetinjstva, odgoja i obrazovanja – UFZG 2015 , Peta godišnja skupština Hrvatske udruge istraživača dječje književnosti, SIEF 2015. Utopias, Realities, Heritages: Ethnographies for the 21st Century. 12th Congress of the Société Internationale d’Ethnologie et de Folklore (SIEF), Hrvatske nagrade za dječju knjigu u 2014. godini (Croatian Children’s Books Awards in 2014).

Journal

Year

Volume

Issue

4.1

Pages

181-192

Physical description

References

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-133a1cd0-ec22-4758-8f66-4acc0fc39179
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.