Skip to main menu
Scroll to content
Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit
https://bibliotekanauki.pl
Search
Browse
About
test
Issue details
Link to site
Copy
Publisher
Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Jana Długosza w Częstochowie
Journal
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Kultura Fizyczna
Year
2017
Volume
16
Issue
3
Identifiers
Cover
Volume contents
3
article:
Gospodarka i polityka a szkolne wychowanie fizyczne w wybranych krajach europejskich i Polsce na przestrzeni dziejów
(
Urniaż J.
), p. 11-28
article:
A Brief Comparison of Physical Education and Sport within the Czechoslovak and Polish YMCA in the Interwar Years
(
Tlustý T.
), p. 29-45
article:
Udział przedstawicieli mniejszości niemieckiej w igrzyskach olimpijskich w okresie Drugiej Rzeczypospolitej
(
Wyskok M.
), p. 47-56
article:
Promocja zdrowego stylu życia kobiet. Przykłady aktywności kobiet na podstawie „Bluszcza” i „Mojej Przyjaciółki”
(
Sumara T.
), p. 57-67
article:
Wychowanie fizyczne i sport w Równem i w powiecie rówieńskim w latach 1921–1939. Zarys problematyki
(
Małolepszy E.
,
Drozdek-Małolepsza T.
,
Bakota D.
,
Tsos A.
), p. 69-84
article:
Timeline of the World Polonia Winter Games (1986–2016)
(
Nowak L.
,
Nowak M.
), p. 85-105
article:
Specyfika aktywności fizycznych i sportowych w kontekście przygotowania przyszłych nauczycieli wychowania fizycznego
(
КАРАСЄВИЧ С.
), p. 109-124
article:
Dojrzewanie dziewcząt z województwa lubuskiego w kontekście wybranych czynników środowiskowo-społecznych
(
TATARCZUK J.
,
Asienkiewicz R.
,
WANDYCZ A.
,
JERZAK I.
), p. 127-138
article:
Znaczenie aktywności fizycznej i zalecane formy ćwiczeń ruchowych u kobiet w ciąży
(
FUERST N.
,
Adamczewska K.
), p. 139-151
article:
Budowanie lojalności turystów wobec destynacji turystycznej poprzez event sportowy na przykładzie Poznań Półmaratonu
(
Poczta J.
,
Malchrowicz-Mośko E.
), p. 155-171
open years
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.