Skip to main menu
Scroll to content
Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit
https://bibliotekanauki.pl
Search
Browse
About
test
Issue details
Link to site
Copy
Publisher
Pedagogium Wyższa Szkoła Nauk Społecznych w Warszawie
Journal
Pedagogika Społeczna
Year
2015 (R. XIV)
Volume
---
Issue
3(57)
Identifiers
ISSN
1642-672X
Cover
Volume contents
3(57)
article:
O konieczności powrotu do subsydiarnej roli państwa w publicznej edukacji szkolnej dzieci i młodzieży
(
Śliwerski B.
), p. 17-51
article:
Szkoła środowiskowa i jej obecność w edukacji równoległej, permanentnej i środowiskowej
(
Winiarski M.
), p. 53-76
article:
Kultura szkoły – o jej złożoności i wielowymiarowości
(
Czerepaniak-Walczak M.
), p. 77-87
article:
W poszukiwaniu teorii szkoły
(
Januszewska E.
,
Kulesza M.
,
Kwiatkowski M.
,
Odrowąż-Coates A.
,
Perkowska-Klejman A.
,
Wiatr M.
), p. 89-112
article:
Klimat szkoły jako kategoria opisowa środowiska szkolnego
(
Kulesza M.
,
Kulesza M.
), p. 113-125
article:
Funkcja opiekuńczo-wychowawcza szkoły – relikt przeszłości czy współczesne wyzwanie
(
Smolińska-Theiss B.
), p. 127-145
article:
Peryferie edukacyjne szkół wiejskich w warunkach niżu demograficznego
(
Marzec-Holka K.
), p. 147-161
article:
Szkoła promująca zdrowie w Europie i Polsce: rozwój koncepcji i struktury dla jej wspierania w latach 1991–2015
(
Woynarowska B.
,
Woynarowska-Sołdan M.
), p. 163-184
article:
Vergessene Kinder: Suizid eines Elternteils und die Folgen für die Nachfahren – eine Aufgabe für die schulische Sozialpädagogik
(
Paetzold U.
), p. 185-200
article:
Zapomniane dzieci Samobójstwo rodzica i jego wpływ na potomstwo – zadanie dla szkolnej pedagogiki społecznej
(
Paetzold U.
), p. 201-215
article:
Quasi-szkoły – nowe przedsięwzięcia rodzicielskie na obrzeżu systemu oświaty
(
Uryga D.
,
Wiatr M.
), p. 217-232
article:
„Culturally different” children in a school environment Research reports
(
Markowska-Manista U.
,
Januszewska E.
), p. 233-251
open years
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.