Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2017 | 12 |

Article title

Garść doświadczeń z opracowywania zbioru archiwalnych negatywów Państwowej Wyższej Szkoły Sztuk Plastycznych w Gdańsku, przechowywanych w bibliotece Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku

Authors

Content

Title variants

EN
Some experiences from developing the collection of archival negatives of the State Higher School of Fine Arts in Gdańsk, located in the library of the Academy of Fine Arts in Gdańsk

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
Teza/cel artykułu – Celem artykułu jest opisanie zbioru archiwalnych negatywów Państwowej Wyższej Szkoły Sztuk Plastycznych w Gdańsku, znajdujących się w Bibliotece Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku. Scharakteryzowanie własnych doświadczeń i podanie kilku wskazówek w trakcie opracowywania zbioru. Metody – W badaniach zastosowano metodę doświadczalną. Zebrane i opisane w artykule doświadczenia mogą być traktowane jako propozycje metod opracowania własnych zbiorów fotograficznych w innych instytucjach. Wnioski – Fotografie cechują się ogromnym zainteresowaniem ze strony użytkowników biblioteki. Koniecznym jest dokładne ich zewidencjonowanie i udostępnienie, co przyczyni się do lepszego poznania historii szkoły i jej wpływu na rozwój sztuki w regionie, a także podniesie prestiż placówki naukowej. Opracowywanie fotografii jest zadaniem fascynującym i jednocześnie trudnym, wymagającym od badacza dużo pokory, poświęcenia i cierpliwości.
EN
The aim of this article is to present a collection of archival negatives of the State Higher School of Fine Arts in Gdańsk, located in the Library of the Academy of Fine Arts in Gdańsk, describe the author’s experiences and offer some advice concerning the compilation process. Experimental method was used in the study. The described experience may be considered as proposals for methods of developing own photographic collections in other institutions. In conclusion, photographs are of great interest to the users of the library. It is important to record them and make them accessible. It will contribute to a better understanding of the history of the school and its impact on the development of art in the region, as well as the prestige of the scientific institution. Photography is a fascinating and difficult task, asking of the researcher great humility, dedication and patience.

Year

Issue

12

Physical description

Contributors

  • Biblioteka Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku

References

  • Archiwum Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku. Teczka osobowa: Witold Węgrzyn, sygn. W81.
  • Burke P., Naoczność: materiały wizualne jako świadectwa historyczne, Kraków 2012.
  • Decyzja nr 8 Naczelnego Dyrektora Archiwów Państwowych z dnia 24 kwietnia 2006 r. w sprawie wprowadzenia wskazówek metodycznych dotyczących zasad opracowania fotografii w archiwach państwowych [online], 2006 [dostęp: 2017-11-15]. Dostępny w World Wide Web: https://www.archiwa.gov.pl/images/docs/akty_normatywne/Dec_8_2006.pdf.
  • Florczak R., Gdańska ASP w przestrzeni publicznej, “Akademia w Mieście”, 2012, nr 1, s. 66-71.
  • Galeria FF-Forum Fotografii, Sytuacje II. Ingerencje-interwencje. Witold Węgrzyn, Łódź 1998.
  • Jabłońska M., Dokumentacja specjalna w archiwum : opis tradycyjny i komputerowy, Toruń 2011.
  • Kal E., Akademia Sztuk Pięknych. In B. Śliwiński (red.), Encyklopedia Gdańska, Gdańsk 2012.
  • Robótka H., Ryszewski B., Tomczak A., Archiwistyka, Warszawa 1989.
  • Ustawa o zmianie nazw niektórych wyższych szkół plastycznych. Dz. U. 1996, Nr 100, poz. 462.
  • Zarządzenie nr 17 Naczelnego Dyrektora Archiwów Państwowych z 30 czerwca 1969 r. w sprawie archiwalnego opracowania zasobu fotografii [online], 1969 [dostęp: 2017-11-15]. Dostępny w World Wide Web: http://adacta.archiwa.net/file/fota.pdf.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-14bc2e41-30ee-4b3a-be4a-f40e9f912ca9
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.