Nowe technologie we wspomaganiu rozwoju dzieci i młodzieży ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się

• Authors: Marzena KOWALUK-ROMANEK

Title variants

EN

New technologies in supporting the development of children and youths with specific learning disabilities

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

W artykule opisano możliwości wykorzystania technologii wspomagających w pracy z osobami ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Przybliżono urządzenia i narzędzia ułatwiające rozwój, naukę i codzienne życie dzieci i młodzieży z tym zaburzeniem. Wymieniono dostępne na rynku edukacyjnym programy komputerowe rozwijające funkcje percepcyjno-motoryczne i doskonalące czytanie, pisanie i umiejętności matematyczne. Wzięto tu pod uwagę zarówno dzieci młodsze, jak i uczniów klas starszych. Wskazano korzyści płynące ze stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji i terapii trudności w uczeniu się.

EN

The article describes the possibilities of using technologies supporting work with persons with specific learning disabilities. It identifies the equipment and tools facilitating development, learning and daily lives of children and youths with that disorder. It also outlines computer software which helps develop perceptive and motor functions and improve reading, writing and mathematical skills. Younger children as well as senior class pupils are taken into account in this case. The article also describes the benefits of using information and communication technologies in education and therapies dealing with learning disabilities.

Keywords

PL

specyficzne trudności w uczeniu się; technologie informacyjno-komunikacyjne; wspomaganie rozwoju

EN

specific learning disability; information and communications technology; development support

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2014
• Volume: 5
• Issue: 2
• Pages: 74-81

Dates

published

2014

Contributors

author

Marzena KOWALUK-ROMANEK

References

• Bednarek J., Lubina E. (2008), Kształcenie na odległość. Podstawy dydaktyki, Warszawa.
• Bogdanowicz M. (1995), Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych, „Psychologia Wychowawcza”, nr 3.
• Bogdanowicz M. (1996), Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu u dzieci – nowa definicja i miejsce w klasyfikacjach międzynarodowych, „Psychologia Wychowawcza”, nr 1.
• Bogdanowicz M. (2006), Specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu [w:] Dysleksja rozwojowa. Perspektywa Psychologiczna, red. G. Krasowicz-Kupis, Gdańsk.
• Crivelli V., Thomson M., Anderson B. (2004), Using information and communication technology (ICT) to help dyslexic children and adults [w:] Dyslexia in Context. Research, Policy and Practice, red. G. Reid, A. Fawcett, London–Philadelphia.
• Crombie M. (2008), Różnorodność potrzeb edukacyjnych uczniów jako wyzwanie dla nauczyciela kształcenia początkowego [w:] Dysleksja. Teoria i praktyka, red. G. Reid, J. Wearmouth, Gdańsk.
• Deutsch-Smith D. (2009), Pedagogika specjalna, Warszawa.
• Dylon E. (2007), Edukacja multimedialna – wykorzystanie edukacyjnych programów komputerowych w terapii pedagogicznej [w:] Dysleksja – problem znany czy nieznany?, red. M. Kostka-Szymańska, G. Krasowicz-Kupis, Lublin.
• Jędryczkowski J. (2008), Prezentacje multimedialne w pracy nauczyciela, Zielona Góra.
• Krasowicz-Kupis G. (2008), Psychologia dysleksji, Warszawa.
• Lewis R.B. (1998), Assistive technology and learning disabilities: Today's realities and tomorrow's promises, “Journal of Learning Disabilities”, 31.
• Lyon G.R., Fletcher J.M., Barnes M.C. (2003), Learning disabilities [w:] Child psychopathology, red. E.J. Mash, R.A. Barkley, New York.
• Łockiewicz M., Bogdanowicz K.M. (2013), Dysleksja u osób dorosłych, Kraków.
• Nowicka E. (2007), Zawartość edukacyjnych programów komputerowych wspierających zajęcia korekcyjno-kompensacyjne [w:] Dysleksja – problem znany czy nieznany?, red. M. Kostka-Szymańska, G. Krasowicz-Kupis, Lublin.
• Popławska A.D. (2005), Korzystanie z komputera i Internetu a sytuacja szkolna ucznia [w:] Dziecko i media elektroniczne – nowy wymiar dzieciństwa, red. J. Izdebska, T. Sosnowski, Białystok.

Identifiers

ISSN

2080-9069