PL EN


2017 | 8 | 2 | 237-242
Article title

Koncepcja niskokosztowej platformy edukacyjnej

Content
Title variants
EN
The Concept of Low-cost Educational Platform
Languages of publication
PL EN
Abstracts
PL
W pracy przedstawiono koncepcje niskokosztowej platformy edukacyjnej. Autorzy prezentują rozwiązania sprzętowe oraz programowe, których głównym celem jest podniesienie jakości edukacji informatycznej w szkołach podstawowych i gimnazjalnych.
EN
This article presents concept of low-cost educational platform. The authors introduce soft-ware and hardware solutions which can help increase quality of IT education in primary and middle schools.
Year
Volume
8
Issue
2
Pages
237-242
Physical description
Dates
published
2017
Contributors
author
  • Politechnika Rzeszowska im. Ignacego Łukasiewicza, Katedra Energoelektroniki, Elektroenergetyki i Systemów Złożonych, Polska
  • Politechnika Rzeszowska im. Ignacego Łukasiewicza, Polska
  • Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie, Polska
References
  • Bates, D. (2015). Raspberry Pi Projects for Kids. Birmingham: Packt Publishing Ltd.
  • Coravu, L., Marian, M., Ganea, E. (2015), RoEduNet International Conference – Networking in Education and Research. Craiova: Scratch and recreational coding for kids.
  • GUS (2016). Społeczeństwo informacyjne w Polsce w 2016 r. Szczecin.
  • Hajder, M., Nycz, M., Kolbusz, J. (2014). Innowacyjna Gmina. Informatyka w jednostkach samorządu terytorialnego. Rzeszów: Wyd. WSIiZ.
  • Marji, M. (2014). Learn to Program with Scratch. San Francisco: No Starch Press.
  • Rada ds. Informatyzacji Edukacji (2015). „Powszechne kształcenie informatyczne w polskim sys-temie edukacji. Warszawa.
  • Świostek, A., Spicer, M. (2013). Pobrane z: http://www.komputerswiat.pl/jak-to-dziala/2013/08/ wszystko-o-raspberry-pi.aspx (20.05.2017).
Document Type
Publication order reference
Identifiers
YADDA identifier
bwmeta1.element.desklight-1530844f-0119-42e7-8957-9b97c3a39254
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.