Wychowanie ku wartościom w rodzinie wiejskiej – analiza badań własnych

• Authors: Skałbania Barbara , Ostrach Zbigniew

Title variants

EN

Coming from Rural Areas – Analysis Based on Own Research

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Przedmiotem rozważań teoretyczno-empirycznych są wartości w wychowaniu realizowanym w rodzinie ze środowiska wiejskiego. Wartość w pedagogice ujmowana jest z różnych perspektyw, jednak autorzy artykułu dokonują analizy tematu z uwzględnieniem orientacji personalistycznej. Artykuł prezentuje wyniki badań prowadzonych w grupie 160 rodziców przy zastosowaniu techniki ankietowania. Ich wyniki interpretowane są w odniesieniu do hierarchii wartości opartej o koncepcję integralnego rozwoju i wychowania.

EN

In pedagogics the notion of values is analysed from many perspectives, however, the author of the article looks at it through the prism of the personalistic theory. The article presents the results of a research survey conducted in the group of 160 parents. The results are interpreted against the hierarchy of values based on the concept of integral development and education.

Keywords

PL

wartości; środowisko wiejskie; edukacja; rodzina

EN

values; rural environment; education; family

• Publisher: Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
• Journal: Seminare. Poszukiwania naukowe
• Year: 2019
• Volume: 40
• Issue: 3
• Pages: 159-170

Dates

printed

2019-09-30

Contributors

author

Skałbania Barbara

• Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach

author

Ostrach Zbigniew

• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu

References

• Bakan, Joel. 2013. Dzieciństwo w oblężeniu. Łatwy cel dla wielkiego biznesu, tłum. Hanna Jankowska. Warszawa: Wydawnictwo Muza SA.
• Beck, Ulrich. 2012. Społeczeństwo światowego ryzyka. W poszukiwaniu utraconego czasu, tłum. Bogdan Baran. Warszawa: Wydawnictwo Scholar.
• Błasiak, Anna. 2009. Aksjologiczne aspekty procesu wychowania. Kraków: Wydawnictwo WAM.
• Buk-Cegiełka, Marta. 2018. Szanse wychowania ku wartościom w aktualnej podstawie programowej w świetle integralnego rozwoju dziecka w młodszym wieku szkolnym. Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 37(1), 129- 141.
• CBOS. 2013. Wartości i normy. Komunikat z badań. BS/111/2013. Warszawa.
• CBOS, 2017. Sens życia – wczoraj i dziś. Komunikat z badań nr 41/2017. Warszawa.
• Chałas, Krystyna. 2011. Moc wychowawcza przypadkowych zdarzeń w świetle introcepcji wartości. Kielce-Lublin: Wydawnictwo Jedność.
• Chałas, Krystyna. 2013. Funkcje wartości w wychowaniu. W: Mały słownik aksjologiczny, red. Zdzisław Struzik et al., 104-105. Warszawa: Instytut Papieża Jana Pawła II.
• Cichoń, Władysław. 1996. Wartości, człowiek, wychowanie. Zarys problematyki aksjologiczno-wychowawczej. Kraków: Wydawnictwo UJ.
• Cieciuch, Jan. 2013. Kształtowanie się systemu wartości. Od dzieciństwa do wczesnej dorosłości. Warszawa: Wydawnictwo Liberi Libri.
• Dyczewski, Leon. 2001. Miejsce i funkcje wartości w kulturze. W: Kultura w kręgu wartości, red. Leon Dyczewski, 29-47. Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL.
• Dziewiecki, Marek. 2011. Rodzina domem miłości i życia. Lublin: Instytut Edukacji Narodowej.
• Furmanek, Waldemar. 1995. Człowiek – człowieczeństwo – wychowanie. Rzeszów: Wydawnictwo Oświatowe „Fosze”.
• Homplewicz, Janusz. 2000. Etyka pedagogiczna: podręcznik dla wychowawców. Warszawa: Wydawnictwo Salezjańskie.
• Horowski, Jarosław. 2008. Pedagogika tomistyczna a pedagogika wartości. Pedagogia Christiana, 1(21), 241-255.
• Ignatczyk, Walentyna. 2002. System wartości rodzinnych młodzieży polskiej końca XX wieku. Poznań: Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej.
• Jan Paweł II. 1991. Orędzie na XVIII Światowy Dzień Pokoju (1.01.1985). W: Wy jesteście moją nadzieją. Wybór wypowiedzi Ojca Świętego Jana Pawła II do młodzieży. Warszawa: Stowarzyszenie PAX, Centralny Zespół Młodych.
• Kunowski, Stefan. 2004. Podstawy współczesnej pedagogiki. Warszawa: Wydawnictwo Salezjańskie.
• Łobocki, Mieczysław. 2006. Teoria wychowania w zarysie. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
• Nowak, Marian. 1996. Znaczenie wartości w procesie wychowania. W: Człowiek – wartość – sens, red. Kazimierz Popielski, 241-259. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL.
• Nowak, Marian. 2008. Teorie i koncepcje wychowania. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.
• Nowak-Dziemianowicz, Mirosława. 2011. Narracja – Tożsamość – Wychowanie. Perspektywa przejścia i zmian. Teraźniejszość Człowiek Edukacja, 3(55), 37-55.
• Olbrycht, Katarzyna. 2012. Wychowanie do wartości – w centrum aksjologicznych dylematów współczesnej edukacji. Pedagogia Christiana, 1(29), 89-104.
• Ostrowska, Krystyna. 1994. W poszukiwaniu wartości. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
• Ostrowska, Urszula. 2006. Aksjologiczne podstawy wychowania. W: Pedagogika. Podstawy nauk o wychowaniu, t. 1, red. Bogusław Śliwerski, 391-415. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
• Piaget, Jean. 1967. Rozwój ocen moralnych dziecka, tłum. Tamara Kołakowska. Warszawa: PWN.
• Schwartz, Shalom. 1992. Universals in the content and structure of values: Theoretical Advances and empirical tests in 20 countries. W: Advances in experimental social psychology, t. 25, red. Mark Zanna, 1-65. London: Academic Press.
• Skrzypniak, Ryszard. 2000. Wartości w procesie wychowania rodzinnego. Roczniki Socjologii Rodziny, 12, 31-47.
• Słownik Psychologiczny, red. Włodzimierz Szewczuk. 1985. Warszawa: Wiedza Powszechna.
• Stróżewski, Władysław. 1992. W kręgu wartości. Kraków: Wydawnictwo Znak.
• Szalkiewicz, Marek. 2016. Problematyka wychowania w koncepcji pedagogicznej Heliodora Muszyńskiego. Zeszyty naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy, 21(4), 93-105.
• Śnieżyński, Marian. 2012. Dialog w rodzinie. Kraków: Wydawnictwo WAM.
• Świda-Ziemba, Hanna. 2005. Młodzi w nowym świecie. Kraków: Wydawnictwo Literackie.
• Tyszka, Zbigniew. 2003. Rodzina we współczesnym świecie. Poznań: UAM.

Identifiers

DOI

10.21852/sem.2019.3.11