WSPÓŁCZESNA PRZESTRZEŃ OBECNOŚCI CZŁOWIEKA – MIĘDZY REALNOŚCIĄ A WIRTUALNOŚCIĄ

• Authors: Morbitzer Janusz

Title variants

EN

CONTEMPORARY SPACE OF HUMAN PRESENCE – BEETWEN REALITY AND VIRTUALITY

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Współcześnie obserwujemy przenikanie i łączenie się dotychczas postrzeganych jako całkowicie odrębne dwóch światów: realnego i wirtualnego. W rezultacie powstaje świat, który można nazwać hybrydowym, w którym granice między światem realnym i wirtualnym są jedynie umowne i w zasadzie tracą swój sens. Człowiek ery internetu w coraz większym stopniu staje się obywatelem nowego hybrydowego świata. Świat hybrydowy oznacza spektakularne poszerzenie przestrzeni dla rozmaitych form aktywności, jak edukacja, nauka, praca czy rozrywka. Oferuje nowe możliwości, ale też niesie nowe wyzwania i na obecnym etapie rozwoju trudne do zdefiniowania zagrożenia.

EN

Two worlds which have been percepted so far as completely separate, i.e. the real world and the virtual world, infiltrate each other and merge. Therefore, at present a so-called hybrid world is being created constantly, where the borders between the two worlds lose their meaning and are only a subject of a convention. A human being of the Internet era becomes a citizen of a new, hybrid world. A hybrid world means a spectacular widening of the space for various forms of activity such as education, science, work and entertainment. It offers new possibilities but at the same time it brings new challenges and dangers which are now difficult to be defined.

Keywords

PL

rzeczywistość wirtualna,; świat realny,; świat hybrydowy,; przestrzeń edukacyjna,; kultura,; media,; wyobraźnia,; immersja

EN

virtual reality,; real world,; hybrid world,; educational space,; culture, media,; imagination,; immersion

• Publisher: Wyższa Szkoła Humanitas
• Journal: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
• Year: 2016
• Issue: 13
• Pages: 59-68

Contributors

author

Morbitzer Janusz

References

• Cantelmi, T. (2015). Technopłynność. Człowiek w epoce Internetu. Technopłynny umysł. Kraków.
• Carr, N. (2013). Płytki umysł. Jak Internet wpływa na nasz mózg. Gliwice.
• Clark, A. (2003). Natural-Born Cyborgs. New York.
• Korab, K. (2010). Filozofia i socjologia wirtualnej rzeczywistości. W: K. Korab (red.). Wirtual. Czy nowy wspaniały świat?. Warszawa.
• Korporowicz, L. (2015). Przestrzeń kulturowa w społeczeństwie konceptualnym. W: H. Batorowska (red.). Kultura informacyjna w ujęciu interdyscyplinarnym – teoria i praktyka, tom 1. Kraków.
• Krajewski, M. (2016). Społeczne jako wirtualne. O starym i nowym typie symulowania realności. Pobrano z lokalizacji: krajewskimarek.blox.pl/resource/Wirtualna_rzeczywistosc.doc.
• Logan, R.K. (2013). McLuhan przedłużony i Teza Umysłu Rozszerzonego (EMT). AVANT, 2 (IV).
• Morbitzer, J. (2007). Edukacja wspierana komputerowo a humanistyczne wartości pedagogiki. Kraków.
• Morbitzer, J. (2013). Konektywizm – edukacyjny przełom czy niespełniona nadzieja?. W: M.M. Sysło i A.B. Kwiatkowska (red.). Uczyć się będąc połączonym. Toruń.
• Morbitzer, J. (2015). O efekcie cieplarnianym w edukacji. W: J. Morbitzer, D. Morańska i E. Musiał (red.). Człowiek – Media – Edukacja. Dąbrowa Górnicza.
• Morbitzer, J. (2006). Społeczeństwo informacyjne. W: T. Pilch (red.). Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, tom V. Warszawa.
• My, dzieci sieci. Wokół manifestu. (2012). Warszawa. Dostępny także jako dokument elektroniczny. Pobrano z lokalizacji: https://prawokultury.pl/media/entry/attach/my-dzieci-sieci-wok%C3%B3%C5%82-manifestu.pdf.
• Ostrowicki, M. (2016). Pobrano z lokalizacji: http://www.ostrowicki.art.pl/.
• Postman, N. (2004). Technopol. Triumf techniki nad kulturą. Warszawa.
• Small, G. i Vorgan, G. (2011). iMózg. Jak przetrwać technologiczną przemianę współczesnej umysłowości. Poznań.
• Sobczak, K. (2014). Tożsamość czy tożsamości? JA w świecie cyberrealnym. W: Z. Rykiel, J. Kinal (red.). Wirtualność jako realność. Rzeszów.
• Szacka, B. (2003). Wprowadzenie do socjologii. Warszawa.
• Tanaś, M. i Galanciak, S. (red.) (2015). Cyberprzestrzeń. Człowiek. Edukacja. Kraków.
• Toffler, A. (2001). Trzecia fala. Warszawa.