Alalia prolongata czy oligofazja? Problemy diagnozy logopedycznej

• Authors: Milczanowska Katarzyna

Title variants

EN

Alalia prolongata or oligophasia? Problems of logopedical diagnosis

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

This article says about problems with diagnosis of delayed speech end language development and delayed because of oligophrenia. Speech and language therapists have a lots of doubts with analysis of language announces and causes of speech and language delayed and impairment. There are many causes of delayed speech and language development. Observation and document analysis are very important during differencing diagnosis of speech disorders in children. Educating children with speech and language delay needs intervention speech and language therapists and psychological diagnosis. Speech and language are improving when a child is intelligent. Children often have problem with learning language speaking when the mental development is less than normal, there is any progress. It is necessary to analysis and to observe children’s communications behaviour and cause of speech disorders. The examination is very important to diagnose and to create the program of speech and language therapy.

Keywords

EN

Specific Language Impairment; delayed speech and language development; oligophasie; differencing diagnosis; speech and language therapy

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
• Journal: Logopedia Silesiana
• Year: 2014
• Issue: Logopedia Silesiana nr 3
• Pages: 210-227
• Physical description: Alalia prolongata czy oligofazja? Problemy diagnozy logopedycznej

Dates

published

2014-01-01

Contributors

author

Milczanowska Katarzyna

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie Wojewódzki Szpital Specjalistyczny nr 1 im. Fryderyka Chopina w Rzeszowie

References

• Dilling-Ostrowska E.: Zaburzenia mowy. W: Neurologia dziecięca. Red. J. Czochańska. Warszawa, PZWL 1985.
• DSM-IV: Diagnostic and statistical manual of mental disorders. Draft criteria. Task force on DSM-IV. Washington 1994.
• Grabias S.: Mowa i jej zaburzenia. „Audiofonologia” 1997, T. 10.
• Jastrzębowska G.: Opóźnienie rozwoju mowy. W: Podstawy neurologopedii. Podręcznik akademicki. Red. T. Gałkowski, E. Szeląg, G. Jastrzębowska. Opole, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego 2005.
• Jęczeń U.: Standard postępowania logopedycznego w przypadku oligofazji. „Logopedia” 2008, T. 37.
• Kostrzewski J.: Z zagadnień psychologii dziecka umysłowo upośledzonego: materiały pomocnicze do psychologii upośledzonych umysłowo. T. 1. Warszawa, WSPS 1976.
• Leonard L.B.: SLI – Specyficzne zaburzenie rozwoju językowego. Gdańsk, GWP 2006.
• Mitrinowicz-Modrzejewska A.: Fizjologia i patologia głosu, słuchu i mowy, rozpoznanie, leczenie i rehabilitacja. Warszawa, PZWL 1963.
• Panasiuk J.: Zaburzenia mowy u dzieci chorych neurologicznie – diagnoza i terapia logopedyczna. W: Różne aspekty opóźnionego rozwoju mowy. Red. B. Cyl. Katowice, Metis 2010.
• Piaget J.: Mowa i myślenie u dziecka. Warszawa, PWN 1992.
• Sękowska Z.: Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej. Warszawa, WSPS 1998.
• Sinclair H.: Piaget a problemy przyswajania języka – Perspektywa dalszych badań. „Psychologia Wychowawcza” 1985, T. 28.
• Spionek H.: Zaburzenia rozwoju uczniów a niepowodzenia szkolne. Warszawa, PWN 1981.
• Stasiak J.: Standard postępowania logopedycznego w przypadku alalii prolongaty. „Logopedia” 2008, T. 37.
• Wygotski L.S.: Myślenie i mowa. Warszawa, PWN 1989.

Notes

PL

brak

Identifiers

ISSN

2300-5246