Martin Straus, ein europäischer Musikpädagoge aus Luxemburg

• Authors: Sagrillo Damien , Brusniak Friedhelm

Title variants

EN

Martin Straus, a European Music Pedagogue from Luxembourg

• Languages of publication: DE EN

Abstracts

EN

Martin Straus (1946-2019) was one of the music educators of the last decades who attracted attention beyond Luxembourg with his new creative and innovative ideas. His work “Music – Playing with Sound“ which was developed in cooperation with a teacher and a second teacher, is based on a “parameter concept“, in which the six musical parameters – tone color, form, rhythm, dynamics, melody and harmony – are connected to the six activities of singing, playing, moving, composing, listening, recording/understanding so that it results in 36 points of contact for didactic-methodical considerations. The visual symbol is the “Klangmännchen“ (« little sound man“), a cephalopod figure, which, much as a soap bubble, you can see, but which you cannot hear. From this elementary direction of thinking, the “Luxembourg Model“ works well for both non-specialist teachers in the elementary field and for advanced music lessons in general education schools. The first scientific studies have shown that it is also of practical use in special needs education programs. The concept “Music – Playing with Sound“ is suitable for multi-perspective lessons using examples of music from the past and the present as well as for pedagogical challenges in the areas of inclusion and integration.

Keywords

DE

musikpädagogik in Luxemburg europäische musikpädagogen musikpädagogische konzepte musikalische parameter

EN

music pedagogy in Luxembourg european music pedagogues; music pedagogic concepts; music parameters

• Publisher: Uniwersytet Pomorski w Słupsku
• Journal: Ars inter Culturas
• Year: 2019
• Volume: 8
• Pages: 203-216

Dates

published

2020-01-10

received

2019-11-19

Contributors

author

Sagrillo Damien

author

Brusniak Friedhelm

References

• Berns-Merker, Marie-Thérèse, Friedhelm Brusniak, Erna Hennicot-Schoepges, Henri Junck, Damien Sagrillo. „Nachruf. Martin Straus“. Luxemburger Wort, 15 Juli 2019.
• Berns-Merker, Marie-Thérèse, Mariette Laesch-Thoma, Michèle Lorentz-Hottua, Martin Straus. Musek fir d’Integratioun vun Auslännerkanner. Luxemburg: Eigenverlag aus dem Nachlass von Martin Straus, 1983.
• Brusniak, Friedhelm. „Kreativer Umgang mit Klängen“. In Grundschule 36, 9 (2004): 24-25.
• Jank, Werner, Wolfgang Martin Stroh. „Aufbauender Musikunterricht – Königsweg oder Sackgasse?“. In Schülerorientierter Musikunterricht – Wunsch und Wirklichkeit, hrsg. Wolfgang Pfeiffer, Jürgen Terhag, 52-64. Oldershausen: Lugert, 2006.
• Mück, Thomas. Ganzheitliche Förderung durch Musik im Grundschulalter bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf – Förderschwerpunkte Lernen, Sprache und sozialemotionale Entwicklung – Musikunterricht an Schulen zur Lernförderung und Sonderpädagogischen Förderzentren in Bayern.Küps: Eigenverlag P. Mück, 2008; München: Grinverlag, 2009.
• Pfeiffenschneider, Georges. Unterwegs nach Gebserville. Zugang 10.10.2019. www.jean-gebser-gesellschaft.ch/TransDok/Gebserville.pdf.
• Plan d’études école fondamentale.N° spécial du Courrier de l’Éducation nationale. Luxembourg: MEN, 2011.
• „Plan d’études pour les écoles primaires du Grand-Duché. 1ère – 6e années d’études“. InCourrier de l’Éducation nationale, 108-116. Luxembourg: MEN, 1964.
• Rockhal. Zugang 10.10.2019. mr.rockhal.lu/workshops-conferences-panels-gigs/be-a-hearo. Rockhal. Zugang 10.10.2019. www.rockhal.lu/agenda/base/show/detail/concerts-educatifs.
• Rodesch, Henri. „Hat die Musikerziehung an den allgemeinbildenden Schulen noch eine Chance?“. Ons Stad 65 (2000): 6-11.
• Straus, Martin. „L’Éducation musicale à l’école primaire. Un exemple: la Ville de Luxem-bourg“. Forum 118 (1990): 20-23.
• Straus, Martin. Musik, das Spiel mit dem Klang. Luxemburg: Bildungsministerium, Impri-merie Centrale, 1996.
• Straus, Martin, Marie-Thérèse Berns-Merker. „Musik – Das Spiel mit dem Klang“. In Die Musik in der Bildung. Aspekte europäischer Musikerziehung und ihre Anwendung in Lu-xemburg, hrsg. Alain Nitschké, Damien Sagrillo, 43-93. Weikersheim: Margraf, 2014.
• Straus, Martin, Marie-Thérèse Berns-Merker. Programmkonzept für den Musikunterricht in der Grundschule. Musik = Das Spiel mit dem Klang! Theorie und Praxis. Luxemburg, o.J. (1992?).
• Straus, Martin, Marie-Thérèse Berns-Merker, André Bury, Luc Hensen, Michèle Lutgen, Jean-Pierre Schmit, Tun Weber, Jacques Wingert. Musik 1 – Das Klangmännchen(Mersch: Bildungsministerium, Faber, 1999, 2000, 2001, 2005, 2009).
• Straus, Martin, Marie-Thérèse Berns-Merker, Henri Junck, Musik 2 – Das Spiel mit dem Klang. Luxemburg: Bildungsministerium, Graphic Press 2002, 2006, 2010.
• Straus, Martin, Michèle Lorentz-Hottua. Education musicale. Rapport d’activité. Ville de Luxembourg: Eigenverlag aus dem Nachlass von Martin Straus, 1982. Ville de Luxembourg, Enseignement musical. Education musicale. Rapport d’activité. Luxembourg, 1982.
• Zytke, Monica. „Veeh-harfa – nowa jakość w powszechnym życiu muzycznym“. Ars inter Culturas 1 (2010): 179-184.