Sytuacja kryzysowa w edukacji

• Authors: Żegnałek Kazimierz
• Languages of publication: PL

Abstracts

W dobie globalizacyjnych przemian rozpatrywanych w różnych dziedzinach, również edukację nurtuje wiele problemów dotyczących zarówno treści jak i jakości ksztalcenia. Artykuł jest próbą odpowiadzi na zasadnicze pytanie: Z pewnością, z dzisiejszą edukacją nie jest dobrze, ale czy jest aż na tyle źle, żeby mówić o sytuacji kryzysowej, czy wręcz o kryzysie w edukacji? Moim zdaniem, bez głębokiej analizy sytuacji w tej dziedzinie nie można jednoznacznie stwierdzić, że tak jest, chociaż „gołym okiem” widać, że nurtuje ją wiele problemów, często bardzo istotnych i zarazem trudnych do rozwiązania. Dotyczą one praktycznie wszystkich szczebli edukacji i różnych jej sfer. Świadczą o tym różne fakty i zjawiska. Dlatego wskazano na wiele mankamentów i problemów, z jakimi zmaga się współcześnie nasza polska edukacja, aby w konsekwencji można było spróbować odpowiedzieć, czy w tej sytuacji występuje zagrożenie bezpieczeństwa edukacyjnego, a tym samym, czy mamy do czynienia z sytuacją kryzysową w edukacji.

• Publisher: Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa z siedzibą w Poznaniu
• Journal: Przegląd Naukowo-Metodyczny „Edukacja dla Bezpieczeństwa”
• Year: 2012
• Volume: 5
• Issue: 4(17)
• Pages: 113-119

Contributors

author

Żegnałek Kazimierz

• Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach

References

• Denek K., Uniwersytet w perspektywie społeczeństwa wiedzy. Nauka i edukacja w uniwersytecie XXI wieku, Wyższa Szkoła Pedagogiki i Administracji im. Mieszka I w Poznaniu. Poznań 2011
• Karpińska A., Uczelnie wyższe – spadkobiercami niepowodzeń szkolnych, (w:) Jakość Kształcenia akademickiego w świecie mobilności i ryzyka, red. H. Kwiatkowska, R. Stępień, Akademia Humanistyczna im. A. Gieysztora. Pułtusk 2011
• Kopczewski M., Zarządzanie kryzysowe w teorii i praktyce, Politechnika Koszalińska. Koszalin 2011
• Kopczewski M., Pawelec L., Edukacja równościowa – edukacja wolna od dyskryminacji, (w:) Edukacja dla bezpieczeństwa, nr 3/2012 (16). Poznań 2012

Identifiers

ISSN

1899-3524