Z wyrazami szacunku – czyli o komunikacji, która buduje a nie rujnuje w kontekście relacji wychowawczej

• Authors: Muńko Dominika

Title variants

EN

Yours faithfully – about communication that builds and does not ruin in the context of the educational relationship

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Komunikacja interpersonalna jest procesem społecznym realizującym się między jednostkami. Znamionuje ją swoisty dynamizm, gdyż polega ona na odbiorze, przyjęciu, zrozumieniu oraz interpretacji informacji, które to dokonują się we wspólnocie zawiązującej się pomiędzy uczestnikami procesu. Jest ona zjawiskiem nieodwracalnym i towarzyszącym ludziom od narodzin aż do śmierci. Jej nieodzownym elementem i trwałym spoiwem powinien być szacunek. W odniesieniu do relacji wychowawczej komunikację opartą na szacunku uznać należy za jeden z predyktorów jej jakości

EN

Interpersonal communication is a social process between individuals. It is charac-terized by a specific dynamism, because it consists of the reception, acceptance, understanding and interpretation of information, which takes place in the community of participants of the cycle. It is an irreversible phenomenon that accompanies people from birth to death. Its indispensable element and durable bond should be respect. Regarding to the educational relationship based on respect, communication should be considered as one of the predictors of its quality.

Keywords

PL

szacunek; cnota; sprawiedliwość; komunikacja; komunikacja interpersonalna

EN

respect; virtue; justice; communication; interpersonal communication educational relationship

• Publisher: Wyższe Seminarium Duchowne w Gościkowie-Paradyżu
• Journal: Studia Paradyskie
• Year: 2017
• Issue: 27
• Pages: 225-235

Contributors

author

Muńko Dominika

• Wydział Teologiczny Uniwersytetu Szczecińskiego

References

• Andrzejuk A., Człowiek i dobro, Warszawa 2002.
• Andrzejuk I., Cnoty społeczne św. Tomasza z Akwinu jako sposób na regulację wzajemnych odniesień międzyludzkich, s. 1-4, bmirw, s. 1–6.
• Celmer Z., Małżeństwo, Warszawa 1989.
• Faber A., Mazlish E., Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły, Poznań 2013.
• Kapias M., Zastosowanie klasycznej aretologii we współczesnej edukacji akademickiej, brimw, s. 1-17.
• Kluz M., Rola cnót kardynalnych w wychowaniu moralnym człowieka, „Studia Teologiczno--Historyczne Śląska Opolskiego” 31 (2011), s. 131–146.
• Krok D., Strategie rozwiązywania konfliktów w systemie rodzinnym, „Roczniki Teologiczne” 54 (2007) z. 10, s. 119-138.
• Lisica J., Cnota cierpliwości w kontekście aretologii św. Tomasza z Akwinu, „Studia Gdańskie” 29 (2011), s. 45-61.
• Łęcki K., Szóstak A., Komunikacja interpersonalna w pracy socjalnej, Warszawa 1996.
• Nęcki Z., Komunikacja międzyludzka, Kraków 1996.
• Schultz von Thun F., Sztuka rozmawiania w porozumieniu z sobą i innymi – komunikacja i kompetencje społeczne, Kraków 2006.
• Stewart J., Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej, Warszawa 2005.
• Zalewski D., Wychować człowieka szlachetnego, Lublin 2006.
• Zarzecki L., Teoretyczne podstawy wychowania. Teoria i praktyka w zarysie, Jelenia Góra 2012.
• Zimnol A., Komunikacja interpersonalna, Łódź 2012.