Hans-Jürgen HANTSCHEL, Michaela BRINITZER, Sandra KROEMER, Monika MÖLLER-FRORATH, Lourdes ROS, DaF unterrichten: Basiswissen Didaktik Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Verlag Klett, 2013, 184 str.

• Languages of publication: PL
• Publisher: Instytut Komunikacji Specjalistycznej i Interkulturowej
• Journal: Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik
• Year: 2017
• Issue: 21
• Pages: 203-206

Dates

published

2017

Contributors

reviewer

Czaplikowska Renata

• Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

References

• Ende, K./ Mohr, I./ Kleppin, K./ Grotjahn, R. (2013), DLL6: Curriculare Vorgaben und Unterrichtsplanung - Buch mit DVD: Fort- und Weiterbildung weltweit. Langenscheidt.
• Harmer, J. (2001), The practice of English language teaching. Pearson Education Limited. London.
• Kniffka, G./Siebert-Ott, G. (2007), Deutsch als Zweitsprache. Lehren und Lernen. Schöningh.
• Komorowska, H. (red.) (2003), Europejski system opisu kształcenia językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie. Warszawa.
• Komorowska, H. (2005), Metodyka nauczania języków obcych. Fraszka Edukacyjna Warszawa.
• Neuner, G./ Hunfeld, H. (1993), Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts. Eine Einführung. Fernstudieneinheit 4. Langenscheidt, Kassel, München, Tübingen..
• Willis, J. (1996), A Framework for Task-Based Learning. Harlow. Longman Pearson Education.

Identifiers

ISSN

2080-4814